中國在2010年人大十一五紅頭文件就開始推廣綠色教育數為內容教學，開始有想到使用平板搭配用數位書本內容，來取代沉重的課本，概念很好，但是嘗試結果不理想，因為平板的多元化及高效率的多媒體互動，讓K12學生無法專心於學習，反而沉溺於平板的多元多媒體世界，導致於學業沒有增長就算了，反而又因爲平板液晶屏藍光的長期刺激，傷害了視力。然而經年累月的書本也都是砍下一顆顆的樹製造紙漿所致而成，對於現在的綠色環保大大傷害。
中國現在的K12學生從小學、中學、高中都爲了學習追求未來更好的學習環境或崇高學府，每個學生天天背的書包裏面都塞滿了課堂及後輔導課等額外要使用的參考書本，每天都要揹着N公斤重的書包，把逐漸正在發育的體格壓迫的無法順利成長，實在是可憐，可藉由導入數位教來給予改善。但是學校老師及較長疑慮重重，擔心學生視力退化、書寫能力和邏輯思維能力退化。某家長向平面媒體坦言，孩子平時放學後在家已經很喜歡玩平板，如果上課還是繼續用平板來取代傳統課本，對視力問題會受到很大的影響，因爲螢幕輻射對孩子的身體健康也不利。
本研究是以中國電子書包推進校園爲案例，採用個案研究方式針對電子書包對學生學習的幫助方向進行探討。本案透過個案分析，歸納出電子紙應用之電子書包如何在與液晶屏性能無法抗衡的基礎下，如電子書包無法玩刺激遊戲、看影片，再透過電子紙特有的類紙顯示效果舒適閱讀，同時藉由記憶體容量可以存取大量書本，並可以透過WIFI或3G/4G可以時時獲得課程訊息更新，獲得市場及家長們的青睞，進而順利的進入校園。此產品可以顛覆百年教學的模式讓教學方式可以更加多元化，不再守舊八股。

China in 2010 the 11th five-year plan of National People's Congress red tape start the promotion of environmental protection course content，thought of using tablet bundling digital media to replace physical book content. However, the concept did not reach its expectation because the multifunctional tablet contain high media accessibility which K12 students may not catch attention on learning and rather addicted to the multimedia environment. As a result, grades have no improvement and their eye sight rather gets impacted by the blue light stimulation. In fact, the books over many years are an environment strike that more and more trees needs to be shattered which has cause major impact to our green environment.
All K12 students in China from primary to high schools are pursing better learning environment or a noble institute. However, all students is now back packed with heavily loaded books and lecture notes etc for leaning reference but the N-kilograms loads that they carry everyday may pressure the students’ development in physical oppression and introducing digital may be a overcoming solution. Nevertheless, if digital content is introduced, eye sight, writing and thinking skill may be a concern. One of students’ parents said to the media: Students are already addicted to ipads afterschool, and if tablets replace physical books, eye sights and radiation will be a severe influence to the students.
This research is basically a concept to promote electronics book (aka E-book), exploring as case study orienting on how E-book may help the student in their study. As a single case scenario, summing up that E-book platform combining TFT-LCD backplane, when the digital cannot play games, multimedia browsing but has the characteristic of paper like display with memory storage that can carry multiple books or even streaming through WIFI or 3G/4G for digital content update may capture be an attention and successfully gain it’s pathway enter into institute boundaries. This product can overturn a century of teaching mode so that teaching can be more diversified, not conservative stereotyped.

論文審定書 i
誌　謝 ii
摘　要 iii
Abstract iv
目　錄 vi
圖　次 vii
表　次 viii
第一章　緒論 1
第一節　研究背景與動機 1
第二節　研究目的與範圍 3
第二章　文獻探討 5
第一節　電子紙發展現況 5
第二節　顯示原理對K12的影響 12
第三節　SWOT分析 16
第四節　中國K12使用電子書包之現況分析 17
第三章　研究設計 18
第一節　個案研究方法 18
第二節　研究流程 20
第四章　發展解決方案 26
第一節　SWOT分析 27
第二節　主流反射式顯示器種類與比較 31
第三節　電子書包方案介紹 32
第五章　展示與評估解決方案 40
第一節　以江蘇-揚州三元橋小學爲例 42
第二節　以北京-朝陽區實驗小學爲例 50
第六章　結論與建議 54
第一節　成果對學界的貢獻 54
第二節　成果對業界的貢獻 54
參考文獻 56
一、中英文文獻 56
二、網路 57
附件 59

一、中英文文獻
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