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博碩士論文 etd-0730108-153752 詳細資訊
Title page for etd-0730108-153752
論文名稱
Title
青少年的性在新聞媒介中的再現
none
系所名稱
Department
畢業學年期
Year, semester
語文別
Language
學位類別
Degree
頁數
Number of pages
153
研究生
Author
指導教授
Advisor
召集委員
Convenor
口試委員
Advisory Committee
口試日期
Date of Exam
2008-07-21
繳交日期
Date of Submission
2008-07-30
關鍵字
Keywords
文本分析、新聞媒介、再現、青少年、性、論述
sex, sexuality, gender, discourse analysis
統計
Statistics
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中文摘要
台灣在1987年宣佈解嚴之後,封閉保守社會風氣突然開闊起來,各種學術論述(性別平等、性解放、性人權)與性別運動(婦女運動、同性戀運動)也開始應運而生,在此種社會風氣的引領之下,性別議題成為媒介中的重要議題,各個年齡的性開始被公眾討論,當然青少年的性議題也變成為社會所關心的焦點。在此背景之下新聞媒介生產有關青少年性的論述,這些論述與其建構背後的深層意涵即成為本研究所關心的重點。

本研究以女性主義為基礎,探討媒介文本的青少年性意識,藉由文本分析的方法,瞭解新聞媒介如何建構青少年性意識論述,與其背後所隱含的社會意涵與意識型態。由於解嚴後台灣情欲現實的快速變化,將蒐集1991-1993年與2001-2003年兩時期的新聞文本,觀察十年間青少年性意識論述的變化。

本研究以Foucault權力/知識/論述的概念作為論述分析的理論基礎,使用van Dijk的新聞論述分析作為文本分析的策略,針對〈中國時報〉與〈聯合報〉的227則新聞文本進行巨觀結構與微觀結構的分析。巨觀結構包括:標題、導言、文本整體意義、消息來源的引述。微觀結構則包括:個別字彙語語句的修辭使用與意義的扣連。本研究企圖瞭解新聞媒介所建構青少年性意識論述,以及1990年代初與2000年代初期之間性意識論述的變化。

本研究有三個主要的發現,分別是(一)再現特定問題的標籤:在兩時期的文本中,主流論述將青少年性意識建構成「無知」、「開放」與「社會問題」形象。媒介建構此論述的目的是控制青少年的情慾自主,強化婚姻之性的合法性與正當性。在2000年初期,無知的形象有些微變化,新聞文本出現了對避孕知識無知的青少年,此建構對於青少年性有較多的鬆綁,可能的因素是1990年代初台灣情欲現實快速發展,與一些重要社會運動(婦女運動、性解放、同性戀運動)的推行所造成的影響。(二)婚前性行為的雙重標準:在兩時期中,主流論述建構的是具有性別雙重標準的論述,選擇突顯女性在性別關係中的獨力承擔性行為結果的角色,進而規訓女性身體。在2001-2003年時期,媒介建構青少女形象有所變化。從1990年代初具有「罪惡感」到2000年初期「道德淪喪」的少女形象。此外,本研究尚發現2000年代初出現了少量的另類論述,在此論述中,突顯出男性在性別關係中須承擔性行為結果的角色。此一另類論述批判了主流父權的建構,並打破了性別差異既定框架,幫助社會重新思考青少年的性議題。(三)同性戀的異常化與疾病化:媒介所建構的同性戀文本,在兩時期並無顯著差異,文本利用醫學與性教育論述,將同性戀/雙性戀建構為「疾病」與「異常」,進而鞏固以異性戀霸權為中心的父權意識型態。

本研究發現主流的青少年性意識論述建構了具有性別與年齡歧視的價值體系,並鞏固以異性戀為中心的父系霸權,強化了婚姻價值體系對於女性身體的控制,造成性別、年齡、性欲取向的權力不平等。此類主流論述的建構否定了青少年情欲的可能性與自主權;限制了青少年的情欲發展,將青少年侷限在父權體系定義的合法性框架中,創造了青少年對於性的巨大壓力與恐慌。如同寧應斌、何春蕤(2000)所言,目前台灣社會需要的性論述不是一種僵化、簡化的標準答案,反而應該重新體認青少年所處的情欲現實,提供青少年多元的情欲資訊與經驗交流的自由空間,幫助他們從性壓抑的父權體系中解放出來。我們發現雖然文本仍建構著以父權意識型態為主的價值體系,大聲宣揚著青少年性紊亂、性偏差的問題形象,但對照內政部戶政司2007年15-19歲未成年少女的生育率的數據只有千分之六,可以瞭解媒介論述建構與社會真實之間的落差,或許主流社會對於青少年的性仍充斥著傳統父系的價值體系,不過新世代的青少年可能已經在其日常生活中跳脫了父權的價值體系,開始發展出性的多元定義與可能性。
Abstract
none
目次 Table of Contents
目次
第一章 緒論 - 1 -
第一節 研究背景 - 1 -
一、社會問題化的青少年及其性 - 1 -
二、性別與媒介研究的重要性 - 6 -
三、青少年再現研究 - 8 -
第二節 研究問題 - 11 -
第二章 文獻探討 - 13 -
第一節 媒介真實:權力、知識與論述 - 15 -
一、媒介真實與社會真實:鏡像與建構 - 15 -
二、論述分析取徑—權力、知識、論述 - 17 -
第二節 性 - 23 -
一、性、性別與性意識 - 23 -
二、Foucault的性意識的觀點 - 28 -
三、性別多樣與多元 - 32 -
第三節 青少年再現 - 35 -
一、媒介中的青少年再現:犯罪化與問題化 - 35 -
二、社會中的青少年性 - 38 -
第三章 研究方法 - 45 -
第一節 研究設計 - 47 -
一、選擇文本的新聞媒介 - 47 -
二、文本的時間分野 - 48 -
三、研究流程與步驟 - 50 -
第二節 文本分析的方式 - 55 -
第四章 文本分析 - 58 -
第一節 再現的特定「問題」標籤:無知與開放 - 60 -
一、無知與開放的後果:懷孕、墮胎與性病 - 60 -
二、兩時期中無知形象的差異:從禁止到鬆綁 - 70 -
第二節 婚姻體制內性的合法性:性別雙重標準的箝制 - 75 -
一、婚前性行為會特別造成女性生理與心理的傷害 - 75 -
二、道德觀念淪喪的新新女性 - 82 -
三、避孕的責任:女性或男性 - 87 -
第三節 異性戀的霸權:同性戀的異常化、疾病化與轉變 - 90 -
一、「異常化」的同性戀論述 - 90 -
二、「疾病化」的同性戀論述 - 96 -
第五章 結論與建議 - 100 -
第一節 研究發現與結論 - 102 -
一、媒介性論述中的青少年形象 - 102 -
二、媒介性論述中的性別雙重標準 - 104 -
三、同性戀論述 - 106 -
第二節 未來研究的建議 - 108 -
參考文獻 - 111 -
中文部分: - 111 -
英文部分: - 116 -
附錄 - 121 -
附錄一 分析文本 - 121 -
參考文獻 References
中文部分:

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英文部分:

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