David Bohm所創建的深度匯談是學習型組織領域中的其中一個基礎。但常常被認為很難瞭解。本研究將這一看似艱深又抽象的理論，用較有結構的方式，以淺白的文字作介紹，幫助學習深度匯談的人可以很容易的建立起對於深度匯談較正確的瞭解。
本研究以理論回顧法整理David Bohm、Linda Ellinor and Glenna Gerard、William Isaacs對深度匯談的專門著作。分成五大類來摘要：深度匯談概論、人類面對的思維運作的難題及跨越、如何學習深度匯談、深度匯談的進行、深度匯談在組織中。
本研究最後對各三本著作提出一些比較，並提出研究過程中的其他發現。

Dialogue, which developed by David Bohm, is a foundation of learning organization. But dialogue often considered as hard to understand. This research use more structural and simpler way to introduce this abstruse and abstract theory. Help people who want to learn dialogue easier to get a correct understanding.
This research use theoretical review method to arrange three specialized books about dialogue which wrote by David Bohm, Linda Ellinor and Glenna Gerard, William Isaacs. Allocate in to five categories: summary about dialogue, problem cause by thought process which confront people and cross, how to learn dialogue, proceeding dialogue, dialogue in organization.
In the last chapter, compares three books and present other findings during research.

目 錄----------------------------------------------七
表 目 錄------------------------------------------九
圖 目 錄----------------------------------------一一

第1章 緒論---------------------------------------------1
第1節 研究背景與動機---------------------------------1
第2節 研究目的---------------------------------------1
第3節 研究範圍---------------------------------------3
第4節 研究限制---------------------------------------3
第5節 觀念解析---------------------------------------4
第6節 論文架構---------------------------------------5

第2章 文獻探討-----------------------------------------7
第1節 和深度匯談不一致的研究-------------------------7
第2節 和深度匯談一致但仍有不足的研究-----------------9
第3節 本章小節---------------------------------------9

第3章 研究方法----------------------------------------11
第1節 文獻回顧法------------------------------------11
第2節 整理分類方式----------------------------------12

第4章 深度匯談整理------------------------------------15
第1節 深度匯談概論----------------------------------15
第2節 人類面對的思維運作的難題及跨越----------------41
第3節 如何學習深度匯談------------------------------85
第4節 深度匯談的進行-------------------------------102
第5節 深度匯談在組織中-----------------------------116

第5章 結論與建議-------------------------------------119
第1節 對各學者著作的比較---------------------------119
第2節 其他的發現-----------------------------------120
第3節 研究貢獻-------------------------------------122
第4節 後續研究建議---------------------------------122

參考文獻---------------------------------------------125

附錄-------------------------------------------------127
附錄一：Dialogue - A proposal By
David Bohm, Donald Factor and Peter Garrett (1991)---127

中文部份
朱柔若譯，社會研究方法：質化與量化取向，（Neuman, W.L., Social research methods: qualitative and quantitative approaches, 3/ed., 1997），揚智文化，2000
江銘鉦，偏遠地區國民中學校長課程領導之研究，國立東華大學教育研究所，碩士論文，2003。
林峻民，企業實務社群發展之探討-以V公司為例，國立臺灣師範大學工業科技教育研究所，碩士論文，2001。
許春葉，國中數學教師於任教學校發展學習型組織社群之行動研究，彰化師範大學科學教育研究所在職進修專班，碩士論文，2002。
許婷琬，以回饋機制促進深度匯談之行動研究，國立中山大學企業管理學系研究所，碩士論文，2003。
郭進隆譯，Senge, P. M.著，第五項修練—學習型組織的藝術與實務，台北：天下文化，1994。
陳士賢，以系統動力學檢視工程品質管理問題-以高雄煉油廠為例，高雄第一科技大學營建工程系，碩士論文，2000。
黃丞亨，企業運用CoP發展人力資本之研究----以資訊電子產業4家公司為例，中國文化大學勞動學研究所，碩士論文，2003。
黃登木，「服務領導」在學校組織的應用與基本模式初探，輔仁大學教育領導與發展研究所，碩士論文，2003。
楊碩英，第五項修練──從心出發，未出版手稿，2005
顏永進，知識管理在國民小學學校行政運作現況之研究，臺南師範學院教師在職進修學校行政碩士學位班，碩士論文，2001。
蘇馨容，幼稚園組織學習、教師效能感與家長參與之研究，國立政治大學幼兒教育所，碩士論文，2004。

英文部分
Bohm, D., Factor, D. and Garrett, P., 1991, Dialogue - A proposal
Bohm, David., edited by Nichol, L., 1996, On dialogue. N.Y.: Routledge.
Ellinor, L. and Gerard, G., 1998, Dialogue: rediscover the transforming power of conversation, John Wiley & Sons, Inc.
Isaacs,W. N., 1999, Dialogue and the art of thinking together: a pioneering approach to communication in business and in life. N.Y.: Doubleday

相關網站
http://www.david-bohm.net