領導者的道德與操守受到東西方學者及管理實務的重視，領導者是部屬的重要學習典範，因此應該對自身的道德角色與行為加以自持戒律。在華人研究論證強調領導者個人德行修為與部屬效能有高度展現相關；而西方領導亦探討如何展現個人操守進而提倡合乎倫理規範的行為策略；可知，領導者的領導行為對於部屬的影響甚大，在華人的企業組織中，德行領導如何影響部屬？本研究以情境故事法，操弄領導者以身作則及外顯溝通行為，探討對於部屬對領導者道德評價之關係。

　　本研究採取問卷調查的方式來蒐集，共計191位受試者參與本實驗。經統計分析後，研究結果顯示，因華人德治傳統權力距離較高，以身作則對於部屬對領導者道德評價較高；而道家思想運作隱晦不喧，外顯溝通行為對於部屬對領導者道德評價程度低。最末，本文說明研究結果的發現並探討管理實務上的意涵與未來相關研究的建議。

The morals and ethics of leaders have recently become a critical issue being noticed by both scholars and business organizations. Every organization’s leader needs to be a role model for their staff, demonstrating high morals and self-discipline. Current research done in Chinese-speaking communities emphasizes that the performance of the subordinate is closely related to the moral behavior of their leader. However, Western leadership literature focus on creating policies that dictate and promote ethical conduct and behaviors. Thus, a leader's leadership-related behavior has far-reaching impact on his subordinates. How does moral leadership influence the subordinates in Chinese organizations ? This study explores how employees view their leader's moral values through the use of questionnaires and studying how respondents reacted to randomly selected scenarios. The scenarios were designed with variables in the amount of role modeling and explicit communication behavior.

　　A total of 191 questionnaires were distributed, collected, and examined for this study. Results found that due to the traditional rule of virtue in Chinese cultures, such as a high power distance and the higher role modeling, leaders have a higher moral evaluation. Furthermore, due to Taoist values of obscurity and ambiguity, the more and clearer explicit communication is not accepted in the Chinese world. Finally, contributions and limitations are discussed, and suggestions are provided for managerial practices and future directions.

目 錄

中文摘要……………………………………………………………… i
英文摘要……………………………………………………………… ii
表次……………………………………………………………….….. ⅳ
圖次……………………………………………..……………………. ⅳ
第 一 章　緒論……………………………………………………… 1
第 二 章　文獻探討………………………………………………… 4
　第一節　西方道德領導之相關研究……………………………. 4
　第二節　華人德行領導之相關研究…………………………… 12
　第三節　文化情境假設…………………………………………. 19
第 三 章　研究方法………………………………………………… 22
　第一節　研究設計與樣本………………………………………. 22
　第二節　研究工具………………………………………………. 25
　第三節　研究程序………………………………………………. 30
　第四節　資料分析方法…………………………………………. 31
第 四 章　研究結果………………………………………………… 33
　第一節　情境操弄檢核…………………………………………. 33
　第二節　假設檢驗………………………………………………. 35
第 五 章　討論與建議……………………………………………… 39
　第一節　結果討論………………………………………………. 39
　第二節　理論與管理實務意涵…………………………………. 41
　第三節　研究限制與未來研究方向……………………………. 43
參考文獻……………………………………………………………… 45
附錄一、情境素材…………………………………..……………….. 48
附錄二、〈經營倫理與領導行為研究〉情境問卷..……………….. 50

表 次
表2-1 道德領導意涵與概念 ............................................ 8
表2-2，主管德行領導行為與部屬反應之關係..............................13
表3-1 受試者以身作則與外顯溝通之組別（N=191）.........................24
表3-2 以身作則與外顯溝通量表之問卷題項.............................. 29
表3-3 部屬對領導者的道德評價量表之問卷題項.......................... 29
表4-1 正式施測情境操弄檢核表（N=191）.............................. 33
表4-2 以身作則與外顯溝通對道德評價之檢定分析........................ 35
表4-3 以身作則與外顯溝通對道德評價之描述統計（N=191）...............36
表5-1 研究假設與驗證結果................... .........................40


圖　次
圖2-1 儒家庶人倫理中的「仁-義-禮」倫理體系.............................17
圖3-1 問卷設計及及施測流程.......................................... 30
圖4-1 操弄檢核以身作則之平均值（N=191）..............................34
圖4-2 操弄檢核外顯溝通之平均值（N=191）..............................34
圖4-3 以身作則對道德評價之平均值（N=191）............................36
圖4-4 外顯溝通對道德評價之平均值（N=191）............................37
圖4-5 以身作則與外顯溝通對道德評價之交互作用（N=191）...............38

一、中文部分
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二、英文部分
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