由於接收文化薰陶及教育背景的差異，華人學術研究引用西方國家所建立的理論基礎始終侷限，因此本研究以華人接受儒家文化的影響下，依循文化脈絡基礎展開研究。且近年來，以華人作為主軸對象的研究漸多，但主管展現的行為在部屬的角度是如何被解讀？華人對於道德或行為都以對象和自己的關係論定，當主管展現指導栽培的行為員工部屬自己又是如何做出反應？在主管與部屬間的關係知覺，則需要可以明確定義其關係並加以衡量的工具才能忠實區辨此關係及背後的代表意涵。
承襲儒家思想的脈絡及華人適配模式的發展，並以既有研究係以質化為主，將依照「精進」作為研究改念的基礎，本研究則希望發展出一份針對部屬自我精進的測量工具可以用來明確定義關係，使其可以更廣泛地應用於組織管理研究中。此外，本研究以員工部屬知覺作為驗證量表的依據與類似個人概念間進行相關分析，在研究中經由EFA及CFA分別驗證發展量表其信、效度；以及相關理論概念之間的相關性等，用來確認本量表工具。

Because of the difference between culture and education, the Chinese academic research references the theoretical basis from western countries is always limited. Therefore, this study will be conducted in accordance with the Confucian culture. In recent years, there are more and more researches on the Chinese related topics, but how to interpret the supervisor's behavior in the subordinate perspective? For Chinese, either ethics or behavior always be treated as the relationship between other and self. What is the reaction of the subordinates when been cultivated by supervisors? The meaning of the relationship between supervisors and subordinates, requires a tool that could clearly define and measure their relationship.
Inherited Confucianism and Chinese context adaptation mode of development, most research are qualitative based. Refer to the basis of self-cultivation, always being hope to develop a measurement tool for subordinates that could be applied to the research of organization management. This research is trying to develop a perception measurement tool that is based on the subordinates perception for their supervisor's behavior. Using the EFA and CFA to verify the Reliability and validity of the measurement tool, and also to identify the relationship between the theory and concepts.

論文審定書…………………………………………………………………………i
中文摘要……………………………………………………………………………ii
英文摘要……………………………………………………………………………iii
目錄……………………………………………………………………………iv
第一章 前言 1
第二章 文獻探討 4
第一節 自我精進的文化背景與內涵 5
第二節 主管領導與部屬的自我精進 9
第三節 自我精進與目標導向 11
第四節 自我精進與工作自我效能 13
第五節 自我精進與組織自尊 14
第六節 自我精進與組織公民行為 16
第七節 自我精進與任務績效 17
第三章 研究方法 20
第一節 研究程序 20
第二節 研究樣本 21
第三節 研究工具 23
第四章 研究結果 30
第一節 探索性因素分析 30
第二節 驗證性因素分析 32
第三節 相關構面驗證 33
第四節 效標關聯驗證 35
第五章 結論與建議 37
第一節 研究結論與管理意涵 37
第二節 研究限制與未來研究建議 40
參考文獻 42
一、 中文部分 42
二、 英文部分 43
附 錄 45
一、 研究樣本一 第一皆段問卷 45
二、 研究樣本一 第二皆段問卷 49
三、 研究樣本二 第一階段問卷 52
四、 研究樣本二 第二階段問卷 55

參考文獻
一、 中文部分
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