因為學習、工作與家庭三方面的責任及時間上的需求，在職進修生面臨了多重角色的扮演而造成角色衝突，衝突的結果即形成工作及家庭的壓力。工作及家庭間的衝突主要由以時間為基礎、以緊張為基礎、以及以行為為基礎的衝突構成，而以時間為基礎的衝突解釋了其中大部分。本研究即希望探討商學院碩士在職進修生於工作壓力、家庭壓力、及時間配置上的特性。 根據先前學者研究，性別及家庭生命週期為影響工作及家庭壓力最重要的因素，本研究除分析性別及家庭生命週期對壓力及時間配置變數所造成的差異外，亦著重於自變數間的交互作用，補充先前學者研究缺失之處。本研究另加入國籍為自變數，分析台灣及美國兩地間的差異。 本研究以中山大學為台灣地區樣本，而美國地區樣本則為休士頓大學明湖校區〈UHCL〉，重要分析結果摘要如下：
1.. 在職進修碩士生可依工作及家庭壓力分為高壓力群及低壓力群兩群，運動時間為其區別的指標。美國樣本的指標變數為性別及需請假上課者，台灣樣本為單身與否。
2.. 國籍與性別會對工作壓力及家庭壓力產生交互作用。美國籍者的女性家庭壓力大於男性。以及台灣男性在工作壓力及家庭壓力上都顯著大於美國男性。
3.. 性別與家庭生命週期、國籍與家庭生命週期會對時間配置產生交互作用。有了小孩後，直到小孩成年前，因為多出來的家事及育兒時間，女性的工作時間會顯著減少。台灣的小孩獨立性較美國籍的低，以致台灣父母在小孩少年時期比美國父母花較多時間照顧他們。以及小孩7歲後，美國台灣的工作時間及運動時間不再有差異。
4. 工作壓力會減少運動時間與家事及育兒時間，而家庭壓力會減少運動時間與睡眠時間。美國樣本則發現工作壓力對時間配置沒有影響，家庭壓力減少睡眠時間。台灣樣本中，工作壓力減少運動時間與家事及育兒時間，家庭壓力也減少睡眠時間。美國籍者較能調適工作壓力，不會因工作壓力侵蝕其它時間配置。台灣籍者需要學習調適工作壓力及時間管理的能力。

This paper is a follow-up study about working students’ job stress, family stress, and time allocation based on Tsai(2004) and Shian(2001)’s studies. Job stress, family stress, and time allocation are found differing among working students of different gender and family life cycles. We further study the interaction caused by these two independent variables.
In this paper, we also set “nationality” as another independent variable to compare the different characteristics between Taiwan and the USA. Several important findings as following:
1. Exercise time is a critical variable to discriminate high-stressed and low- stressed group. In the USA sample we also find gender and needs of taking time off from work to school are indicators, and marriage status in the Taiwan sample.
2. Job and family stress are influenced by the interaction between gender and nationality. American females have higher family stress than males. Taiwanese males have higher job and family stress than American males.
3. Time allocation is influenced by the interaction between gender and family life cycle, and the interaction between nationality and family life cycle. Before children growing up, females’ time resource has been occupied by chore and baby-sitting, which decreases working and leisure time. Parents in Taiwan spend more time taking care of their 7~17 years old children than Americans do. After their children reaching age 7, Taiwanese working students stop working too long and exercise more.
4. Work time decreases exercise time and time for family in the Taiwan sample, on the contrary work tome doesn’t correlate with family and exercise time in the USA sample, which suggests that Taiwanese working students may need to learn how to deal with job stress/overworking, and how to manage time resource better.

誌謝詞……………………………………………………………………………….…i
摘要…………………………………………………………………………………....ii
Abstract……………………………………………………………………………….iii
目錄………………………………………………………………………………..….iv
表目錄………………………………………………………………………………...vi
圖目錄……………………………………………………………………………….viii
第一章 緒論 ..………………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的 …………..…………………………………………1
第二節 研究步驟與方法 …………..…………………………………………2
第三節 研究範圍與限制 …………..…………………………………………4
第二章 文獻回顧 …………………………………………………………………..6
第一節 工作壓力及家庭壓力 ……………………………..…………………6
第二節 工作-家庭衝突 ………………………………..…………………….10
第三節 時間配置 ………………………..…………………………………..13
第三章 研究方法 …………………………………………………………………19
第一節 研究對象及研究架構 ………………..……………………..………19
第二節 研究變數及變數內容 ………………..……………………………..21
第三節 問卷收發及有效樣本結構 ……………..…………………………..25
第四章 研究發現 …………………………………………………………………26
第一節 工作壓力及家庭壓力變數處理 …………..………………………..26
第二節 高低壓力群分群 …………………………..………………………..28
第三節 高低壓力群分析 …………..………………..………………………29
第四節 台灣及美國商學院碩士在職進修生工作及家庭壓力差異分析 ....33
第五節 台灣及美國商學院碩士在職進修生時間配置差異分析 ………....36
第五章 研究結論 …………………………………………………………………44
參考文獻 ………………………..…………………………………………………48
附錄一 本研究使用之問卷 ………………………………………………………51

一、中文部份
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二、英文部份
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