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博碩士論文 etd-0124107-155640 詳細資訊
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論文名稱
Title
高中教材文言文虛詞教學研究
none
系所名稱
Department
畢業學年期
Year, semester
語文別
Language
學位類別
Degree
頁數
Number of pages
164
研究生
Author
指導教授
Advisor
召集委員
Convenor
口試委員
Advisory Committee
口試日期
Date of Exam
2007-01-15
繳交日期
Date of Submission
2007-01-24
關鍵字
Keywords
文言文、虛詞、高中教材、嘆詞、助詞、介詞、連詞
none
統計
Statistics
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中文摘要
文言文在中學國文教育中佔一定份量,而虛詞功能多變,是影響文言文閱讀的重要因素。有關文言文虛詞研究之文獻多偏重概論性語法探討,或針對特定虛詞作研究,無法直接解決中學階段的虛詞問題。本研究探討高中階段文言文選文中虛詞的特色及高中學生學習文言文虛詞的難點,期能對虛詞教學有所裨益。第一章說明中學文言文虛詞的重要性及文獻探討,了解目前文言文虛詞的類別內容。第二章針對文言文虛詞類型探討,將工具書中虛詞類型及高中教材文言文虛詞類型作一說明。第三章針對高中九五暫綱中三十五篇文言文選文使用虛詞數量統計,及三十五篇文言文選文使用虛詞的情況。第四章針對三十五篇選文分析其虛詞用法,整理出虛詞的各種特性:1.虛詞使用量集中在少數幾個種類。2.兼類虛詞量多,共計有十一種:有兼作助詞及連詞用法;兼作介詞及連詞用法;兼作介詞及助詞用法;兼作有介詞、助詞及連詞用法。3.介詞可依表示對象的類別來分類,及依介詞短語的語法功能來分類。4.助詞可以各種語氣來分類。5.連詞可依連接前後關係來分類及以連接詞的性質來分類。6.嘆詞依可語氣來分類。第五章針對文言文虛詞難度作分析,將高中75個學生,將九五暫綱中三十五篇文言文選文內虛詞逐課全句摘出,作問卷調查,測得學生辨識各虛詞的能力並統計出學生學習虛詞的難點。第六章分析其學習難點,歸納出幾項特性:1.兼類虛詞:虛詞學習難點中許多虛詞兼具有兩種以上虛詞功能,共計十種。2.句末助詞誤答為嘆詞:助詞的虛詞學習難點全都是置於句末的句末助詞:共計十二種,且全部皆誤答成嘆詞。3.連詞及介詞的虛詞學習難點並無明顯分佈情況。第七章提出教學建議:1.使用比較教學法,加強「虛詞具多種功用」的觀念、加強兼類虛詞區別、加強句末助詞和嘆詞區別的教學。2.語法教學上的加強:針對連詞難點說明教材不足的問題、針對虛詞「之」字的詞性誤判情況說明教材錯誤的問題、以結合學生的學習歷程的觀念說明「規範性」教材的重要。
Abstract
none
目次 Table of Contents
第一章 緒論...........................1
一、 研究動機.......................2
二、研究範圍與限制....................4
(一)研究範圍......................4
(二)研究限制......................5
    三、文獻探討.......................6
第二章 文言文虛詞類型探討....................8
第一節 工具書虛詞類型劃分..................8
一、虛詞類型.......................9
二、分類差異.......................9
(一)詞性名稱上的差異..................10
(二)分類方式上的差異..................10
第二節 高中文言文虛詞類型..................10
一、介詞.........................12
(一)介詞的特性.....................13
(二)介詞的分類.....................13
二、助詞.........................15
(一)助詞的特性.....................15
(二)助詞的分類.....................16
三、連詞.........................17
(一)連詞的特性.....................18
(二)連詞的分類.....................19
四、嘆詞.........................21
(一)嘆詞的特色.....................22
(二)嘆詞的分類.....................22

第三章 高中教材文言文虛詞數量統計................24
第一節 虛詞數量及類型....................25
一、虛詞總量統計.....................25
二、四類虛詞種類及數量..................27
第二節 三十五篇選文使用文言文虛詞情況............30
一、先秦選文六篇.....................30
(一)燭之武退秦師....................30
(二)大同與小康.....................30
(三)勸學........................31
(四)諫逐客書......................31
(五)漁父........................31
(六)馮諼客孟嘗君....................32
二、漢魏六朝選文八篇....................32
(一) 過秦論.......................32
(二) 鴻門宴.......................32
(三)典論論文......................33
(四)登樓賦.......................34
(五)出師表.......................34
(六)桃花源記......................34
(七)世說新語......................34
(八)蘭亭集序......................35
三、唐宋選文十一篇.....................35
(一) 春夜宴桃李園序...................35
(二)師說.......................36
(三)始得西山宴遊記..................36
(四)虯髯客傳.....................36
(五)岳陽樓記.....................37
(六)醉翁亭記.....................37
(七)訓儉示康.....................37
(八)傷仲永......................38
(九)赤壁賦......................38
(十)上樞密韓太尉書..................38
(十一)夢溪筆談選...................39
四、明清選文十篇....................40
(一)郁離子選.....................40
(二)指喻.......................40
(三)項脊軒志.....................40
(四)晚遊六橋待月記..................41
(五)原君.......................41
(六)廉恥.......................41
(七)勞山道士.....................42
(八)左忠毅公逸事...................42
(九)病梅館記.....................42
(十)台灣通史序....................43

第四章 高中教材文言文虛詞用法分析...............48
第一節 十大高頻率虛詞...................48
一、 使用比例大於10%的虛詞..............48
(一)「之、而、也」虛詞用法.............. 48
(二)「之、而、也」虛詞各朝代使用比例......... 51
二、使用比例介於5%-10%的虛詞...........51
(一)「以、者、於」虛詞用法.............. 52
(二)「以、者、於」虛詞各朝代使用比例......... 56
三、使用比例為3%的虛詞................56
(一)「乎、所、矣、則」虛詞用法............ 56
(二)「乎、所、矣、則」虛詞各朝代使用比例....... 59
第二節 兼類虛詞......................59
一、介詞、助詞及連詞三類的虛詞.............60
二、兼作介詞及助詞的虛詞................60
三、兼作介詞及連詞的虛詞................61
四、兼作助詞及連詞的虛詞................61
第三節 介詞用法分析....................61
一、 依引介的對象分類..................63
(一)表示空間.....................63
(二) 表示時間.....................63
(三) 表示對象.....................63
(四) 表示依據.....................63
(五) 表示原因.....................64
二、 依介詞短語次法功能分類...............64
(一)作狀語用的介詞短語................64
(二)作定語用的介詞短語................64
(三) 作補語用的介詞短語................64
(四) 作賓語用的介詞短語................64
第四節 助詞用法分析....................65
一、結構助詞......................66
二、動態助詞......................66
三、 語氣助詞......................66
(一)疑問語氣.....................67
(二)祈使語氣.....................67
(三)感嘆語氣.....................67
(四)肯定語氣.....................67
(五)停頓語氣.....................67
第五節 連詞用法分析....................68
一、依聯接關係分類...................71
(一) 聯合關係.....................71
(二) 偏正關係.....................71
二、 依連接詞性質分類..................72
(一)兼類介詞性連接詞.................72
(二)複句連詞.....................73
(三)關聯詞......................73
第六節 嘆詞用法分析....................74

第五章 文言文虛詞難度分析...................79
第一節 問卷設計及難度統計標準...............79
一、問卷設計......................79
(一)對象.......................79
(二)範圍.......................79
(三)題型.......................80
二、難度統計標準....................81
第二節 虛詞難度統計分析..................81
一、虛詞「較難題目」統計................81
(一)屬於「較難題目」的介詞..............82
(二)屬於「較難題目」的助詞..............82
(三)屬於「較難題目」的連詞..............84
二、虛詞難度定義....................85
三、虛詞難度分類....................85
(一)低難度......................86
(二)中難度......................87
(三)高難度......................89

第六章 文言文虛詞學習難點分析.................93
第一節 兼類虛詞詞性混淆..................93
一、兼作介詞、助詞及連詞三類的虛詞...........94
二、兼作介詞及連詞的虛詞................95
三、兼作介詞及助詞的虛詞................99
四、兼作助詞及連詞的虛詞...............100
第二節 句末助詞誤作嘆詞.................102
一、疑問語氣.....................103
二、祈使語氣.....................104
三、感嘆語氣.....................104
四、肯定語氣.....................106
第三節 連詞學習難點...................107
一、聯合關係的連詞學習難點..............108
二、偏正關係的連詞學習難點..............111
第四節 介詞學習難點...................117
一、表示空間的介詞學習難點..............117
二、表示時間的介詞學習難點..............118
三、表示對象的介詞學習難點..............119
四、表示依據的介詞學習難點..............120
五、表示原因的介詞學習難點..............121

第七章 總結相關教學建議...................122
第一節 使用對比教學法..................122
一、 加強虛詞具多種功能的觀念.............122
(一)加強介詞和連詞間區別..............123
(二)加強介詞和助詞間區別..............124
(三)加強助詞和連詞間區別..............124
二、加強句末助詞和嘆詞區別的教學...........125
第二節 加強語法教學...................126
一、教材不足的問題..................126
二、教材錯誤的問題..................127
(一)教科書資料不足.................128
(二)缺乏工具書...................129
(三)學生受英文文法影響...............129
三、規範性教材的重要.................130

參考書目...........................132

附錄一 高中文言文虛詞問卷調查<諫逐客書>..........136

附錄二 高中文言文虛詞問卷調查<鴻門宴>...........141

附錄三 高中文言文虛詞問卷調查<訓儉示康>..........146

附錄四 高中文言文虛詞問卷調查<台灣通史序>.........150

圖表目次

表1-1國中六冊文言文加總虛詞量表.................2
表1-2高中35篇文言文加總虛詞量表................3
表2-1各家虛詞界定範圍比較....................8
表2-2三十五篇選文使用虛詞類型表................11
表3-1三十五篇選文朝代分佈表..................24
表3-274種虛詞數量統計....................26
表3-3使用量最高前十種虛詞及平均................27
表3-4各種虛詞各類統計表....................28
表3-5四種虛類使用總量平均表..................29
表3-6先秦六篇選文四類虛詞使用種類及次數統計表.........32
表3-7漢魏六朝八篇選文四類虛詞使用種類及次數統計表.......35
表3-8唐宋十一篇選文四類虛詞使用種類及次數統計表........39
表3-9明清十篇選文四類虛詞使用種類及次數統計表.........43
表3-10三十五課選文虛詞字數比例統計..............45
表3-11各朝代選文虛詞使用種類及數量分佈表...........46
表4-1使用量前十大虛詞使用比例.................48
表4-2「之、而、也」三種虛詞使用量比例.............51
表4-3「以、者、於」三種虛詞使用比例..............56
表4-4「乎、所、矣、則」四種虛詞使用比例............59
表4-5兼類虛詞統計.......................60
表4-6介詞用法統計表......................62
表4-7助詞分類統計表......................65
表4-8連詞分類統計表......................68
表4-9連詞分類統計表.....................69
表4-10嘆詞分類統計表....................74
表5-1問卷題型........................80
表5-2屬於「較難題目」的介詞統計表..............82
表5-3屬於「較難題目」的助詞統計表..............83
表5-4屬於「較難題目」的連詞統計表..............84
表5-5低難度介詞統計表....................86
表5-6低難度連詞統計表....................86
表5-7低難度嘆詞統計表....................87
表5-8中難度介詞統計表....................88
表5-9中難度助詞統計表....................88
表5-10中難度連詞統計表...................89
表5-11高難度虛詞統計表...................90
表6-1「虛詞學習難點」中兼類虛詞之詞性分類..........94
表6-2「虛詞學習難點」中句末助詞功能及題數.........102
表6-3「虛詞學習難點」中連詞功能及題數...........107
表6-4「介詞學習難點」中介詞功能及題數統計表........117
表7-1易混淆的兼類虛詞內容.................123
表7-2虛詞「之」問卷答題舉例說明..............128
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