本研究旨在建構一套解決初學擊樂技巧困擾之教學課程，研究者針對擊樂學習者所遭遇之學習困難，編製「國民小學擊樂隊教學設計」，包含擊樂學習方法及擊樂教學重點。本研究以屏東縣武潭國小五年級12位初學擊樂學童為研究對象，應用教學省思記錄表、教學行動記錄表、師生對話記錄表等工具進行觀察紀錄，「國民小學擊樂隊教學設計」共包含五項主題單元及十六項教學單元之教學活動，為期八週，三十二節次。經過研究後提出改善握棒滑動現象等十三種具體方法，可以有效解決擊樂初學者於擊樂學習過程中之相關問題；為使擊樂教學的過程更為流暢、學習者所學習之技巧能有效之應用，研究者亦提出擊樂學習者熟悉樂曲旋律等十六點擊樂教學重點。

This research is for the purpose of constructing curriculums and solutions for beginner-level of percussion skill teaching. The researcher, in view of percussion learning difficulty, establishes "the national elementary school percussion teaching curriculums", containing percussion learning methods and key points in teaching. This research utilizes 12 fifth-graders from WuTang Elementary School in Pingdong County as study object. With tools such as class evaluation records, class activity records, teachers-students interaction records, to carries out complete observation records, which leads to a complete curriculum involving five mail subject units and 16 teaching units, over a total of eight weeks, 32 classes. Upon completion of this curriculum, 13 concrete methods were developed to improve problems with the fundamentals such as improper grasps of drum sticks, which may effectively address and solve beginners’ learning-related problems; In order to improve teaching progress, the researcher also proposed that the learners become familiarized with the 16 percussion key points, such as the music melody etc..

國民小學擊樂隊教學之行動研究
目錄
第一章 緒論………………………………………………………….1
第一節 研究背景與動機………………………………………... 1
第二節 研究目的與問題…………………………………………2
第三節 名詞釋義…………………………………………………3
第四節 研究範圍與限制…………………………………………4
第二章 文獻探討…………………………………………………….5
第一節 擊樂教學法………………………………………………5
第二節 音樂教學法介紹………………………………………...13
第三節 音樂教學之相關研究…………………………………...17
第三章 研究方法……………………………………………………26
第一節 研究對象………………………………………………...26
第二節 課程設計………………………………………………...29
第三節 教學模式………………………………………………...32
第四節 研究工具……………………………………….………..33
第五節 資料編碼……………………………………….………..34
第六節 資料收集分析………………………………….………..35
第七節 研究程序……………………………………….………..36
第四章 研究結果與發現……………………………………………39
第一節 擊樂專家與學習者家長之回饋………………………...39
第二節 擊樂教學實施中學習者學習之困擾
與研究者研創之方法…………………………………...42
第三節 擊樂教學者應把握之教學重點………………………...50
第五章 結論與建議…………………………………………………54
第一節 結論……………………………………………………...54
第二節 建議……………………………………………………...59

參考書目
一、中文部分……………………………………………………………62
二、西文部分…………………………………………………………...64

附 錄
附錄一 93國民小學擊樂隊教學設計……………………………….65
附錄二 92國民小學擊樂隊教學設計……………………………….81
附錄三 擊樂專家訪談記錄表………………………………………..90
附錄四 家長訪談記錄表……………………………………………..92
附錄五 教學省思表…………………………………………………..95
附錄六 教學行動記錄表……………………………………………103
附錄七 師生對話記錄表……………………………………………111
附錄八 武潭國小擊樂團94年受邀演出記錄表…………………..121
附錄九 武潭國民小學擊樂團樂器簡介……………………………122
附錄十 各項擊樂器教學步驟與流程………………………………126
附錄十一 擊樂教學譜例……………………………………………..130

圖 次
3-1實施步驟流程圖……………………………………………………37

表 次
3-1鈴木音樂教學法應用於擊樂隊教學活動對照表…………………30
3-2擊樂教學主題學習單元與各週學習單元對照表…………………31
3-3擊樂教學模式………………………………………………………33
3-4原始資料編碼意義…………………………………………………34

參考文獻
　　　　　　　　　 中文資料
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