本研究旨在探討不同背景變項的幼兒在創造力及自由繪畫上的表現差異，研究者以林思騏改編的「創造力繪畫活動檢核表」、「自由繪畫活動檢核表」為研究工具，採立意抽樣方式選取屏東縣城市、鄉村及原鄉區共計62名幼兒為研究樣本，以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析等方式進行量化資料處處理，並做繪畫內容分析，輔助說明幼兒繪畫的表現形式，藉以瞭解不同區域、性別幼兒的差異情形及影響之原因，作為補充說明量化數據結果。研究結果如下:
一、 城市、鄉村、原鄉的幼兒在創造力表現形式上有差異存在。
(一)鄉村幼兒比城市幼兒在創造力繪畫方面有更大的開放性。
(二)城市幼兒的變通力分數高於原住民區幼兒，能變化較多種類的圖案。
(三)原住民幼兒的獨創力分數高於鄉村幼兒，有較多與眾不同的繪畫表現形式。
(四)創造力繪畫整體表現上，原鄉幼兒的創造力表現優於城市地區。
二、男女幼兒在創造力表現形式上無顯著差異。
三、城市、鄉村、原鄉的幼兒在自由繪畫表現上有差異存在。
(一)內容元素方面，原鄉幼兒的表現較鄉村幼兒表現得分高
(二)圖像構圖方面，城市幼兒的表現高於鄉村幼兒及原鄉幼兒
(三)線條使用方面，原鄉幼兒在能使用較多的線條表現
(四)兒童用色方面，城市與原鄉幼兒使用的顏色較鄉村地區豐富。
(五)在整體表現上，城市與原鄉幼兒的自由繪畫表現較鄉村幼兒多元、豐富。
四、男女幼兒在自由表現形式上無顯著差異。
最後，依研究結果提出建議，供幼兒園教師、父母、教育行政機關及未來研究之參考。

This study aims to investigate how varieties of young children’s backgrounds influence the performance of their creative thinking and free drawing. The author adopted researcher Si-Qi Lin’s "Creative Drawing Activity Scale" and "Free Drawing Activity Scale" as research instruments, employed the purposeful sampling method and selected 62 children as subjects from the metropolitan districts in Kaohsiung, rural areas, and indigenous villages in Pingtung County. The researcher further processed quantitative data through descriptive statistics, t-test, and one-way ANOVA analysis. Analyses of children’s drawings not only served as qualitative data, but also helped illuminate upon the various skill levels of children’s creative thinking and styles of young children’s free drawing, which in turn enabled us to gain insights on the differences of children’s performance in free drawing and potential factors differentiated their skill levels. The main findings are as follows：
1. There are differences in forms of creative expression among children who live in urban, rural, and aboriginal settings.
2. There is no significant difference in forms of creative expression between male and female.
3. There are significant differences in free drawing among urban, rural, and aboriginal children.
4. We identified that there are no significant differences in forms of free drawings between male and female.
Finally, we hope to provide recommendations based on our research findings, in order to benefit kindergarten teachers, parents, and educational institutions

目錄
論文審定書…………………………………………………………… i
中文摘要………………………………………………………….….. ii
英文摘要………………………………………..……………………. iii
第一章 緒論 ........................................................ 1
第一節 研究動機與背景 ....................................................................................................... 1
第二節 研究目的 ................................................................................................................... 3
第三節 名詞釋義 ................................................................................................................... 4
第四節 研究範圍與限制 ....................................................................................................... 4
第二章、文獻探討 .................................................... 6
第一節 幼兒繪畫相關理論 ................................................................................................... 6
第二節 創造力與幼兒繪畫的關係 ..................................................................................... 14
第三節 幼兒繪畫表現形式 ................................................................................................. 19
第四節 不同地區的相關研究 ............................................................................................. 24
第三章、研究方法 ................................................... 26
第一節 研究架構與流程 ..................................................................................................... 26
第二節 研究對象 ................................................................................................................. 30
第三節 研究設計與實施流程 ............................................................................................. 31
第四節 研究工具 ................................................................................................................. 34
第五節 資料處理與分析 ..................................................................................................... 39
第四章 研究結果與討論 ............................................. 42
第一節 不同背景變項之創造力繪畫分析 ....................................................................... 42
第二節 不同背景變項之自由繪畫分析 ............................................................................. 49
第五章 結論與建議 ................................................. 73
第一節 結論 ......................................................................................................................... 73
第二節 建議 ......................................................................................................................... 74
參考文獻 ................................................................................................................................. 76
附錄 ......................................................................................................................................... 78
圖次
圖2-1 常見的幼兒基本亂線 ...................................................................................... 23
圖3-1 研究架構圖 ...................................................................................................... 27
圖3-2 研究流程圖 ...................................................................................................... 29
圖4-1 創造力繪畫表現在開放性上的差異性 .......................................................... 46
圖4-2 創造力繪畫表現在變通力上的差異性 .......................................................... 47
圖4-3 創造力繪畫表現在獨特性上的差異 .............................................................. 48
圖4-4 人物類圖例 ...................................................................................................... 62
圖4-5 動物類圖例 ...................................................................................................... 63
圖4-6 自然界圖例 ...................................................................................................... 65
圖4-7 無生命類圖例 .................................................................................................. 66
圖4-7 虛擬類圖例 ...................................................................................................... 68
圖4-8 適合位置圖例 .................................................................................................. 69
圖4-9 豐富飽滿圖例 .................................................................................................. 70
圖4-10 天空線、基底線圖例 .................................................................................... 71
圖4-11 大小比例、遠近關係圖例 ............................................................................ 72

參考文獻
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