摘 要

本文旨在透過台灣日治時期公學校課程研究，探討國定課程的基礎及其影響，並說明國定課程權力關係的形貌。首先透過馬克思、葛蘭西、艾波等人理論的探討，形成國定課程原理的分析架構。其次由日治時期台灣經濟的演變，探討支配者構造及公學校角色。再以國語、修身、地理、歷史等四科內容為例，說明公學校教科書知識形貌的特徵。最後，本文指出國定課程為支配者提供意識型態操控的平台，不僅是一套知識內容，背後更有國家權力的影子。

關鍵詞：霸權,國定課程,公學校,教科書

Study of Taiwanese “National” Curriculum in Japanese Colonial Period

ABSTRACT

The purpose of this study is to discuss the foundation and influence of elementary school curriculum in Japanese Colonial Period in Taiwan and to provide further explanations for the manipulation from the power relationships at that time. First, this paper critically reviews those contributions from Marx, Gramsci and Apple to build up the analysis scaffold of national curriculum principles. Then it discusses the role of dominant structures and elementary schools through Taiwanese economic evolution in that period. Further more, it shows the knowledge features of elementary school textbooks by the content of subjects such as Japanese, Moral, Geography and History courses. The results confirm that national curriculum in Japanese Colonial Period in Taiwan provides a platform for ideology manipulation from the dominant, it is not only a set of knowledge content but also something which hiding with the figure of national power at it’s back.

Keywords: Hegemony, National curriculum, Elementary school, Textbook

「國定」課程之研究：台灣日治時期公學校課程的形成與發展（1895-1945）


目 次


第一章 導論…………… ……………………………………………1

第一節 研究動機與目的…………………………………………… 1

第二節 文獻探討…………………………………………………… 3

第三節 研究架構、方法、範圍與限制…………………………… 5

第四節 概念界定：國定課程……………………………………… 9

第五節 章節安排……………………………… ……………………11

第二章 國定課程的原理：教育與近代國家的形成……………… 13

第一節 國家與社會：馬克思的國家觀…………………….………14

第二節 國家與社會變革：葛蘭西的霸權觀……………….………20

第三節 合法化知識的形成：艾波的課程觀…………………….…30

第三章 公學校的設置與發展…………………………… …………43

第一節 日治時期台灣經濟的演變………………………… ………43

第二節 公學校角色的形成………………………………… ………51

第三節 傳統書房與公學校的消長………………………… ………56

第四章 公學校教科書內容探討…………………………………….71

第一節 教科書編撰原則：以「教育敕語」為中心…….…………71

第二節 學習做皇民：國語、修身科……………………………… 76

第三節 認識日本國：地理、歷史科……………………………… 87

第五章 結論：台灣日治時期國定課程的權力關係….……………95

第一節 研究發現………………………………………………… …95

第二節 省思……………………………………………………… …97

參考文獻………………………………………….………………… 98

一、 中文部份………………………………………………… 98

二、 外文部分…………………………….……………………104

一、中文部分

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(四)其它

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二、外文部分

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