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博碩士論文 etd-0624113-230146 詳細資訊
Title page for etd-0624113-230146
論文名稱
Title
以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國民基本教育高中職入學方案之研究
A Study on the Open Admission Program and the Admission Program to High Schools and Vocational Schools in Twelve-year Basic Education : from The Perspective of Managers of Registrar’s Section in Kaohsiung Junior High Schools
系所名稱
Department
畢業學年期
Year, semester
語文別
Language
學位類別
Degree
頁數
Number of pages
133
研究生
Author
指導教授
Advisor
召集委員
Convenor
口試委員
Advisory Committee
口試日期
Date of Exam
2013-07-22
繳交日期
Date of Submission
2013-07-25
關鍵字
Keywords
十二年國民基本教育高中職入學方案、樂學計畫、國中註冊組長
Twelve-year Basic Education, Open Admission Program, The Perspective of Managers of Registrar’s Section
統計
Statistics
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中文摘要
本研究旨在了解一個國家重大政策的執行者-以註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國民基本教育之研究,探討註冊組長在其教育行政與工作事務現場上的經驗,探究不同背景變項的註冊組長對於樂學計畫與十二年國民基本教育(以下簡稱十二年國教)之執行現況的差異。
研究所採用的方法為混合法(Mixed Methods),以問卷調查法及半結構式訪談法進行本研究,研究調查以原高雄縣與高雄市公私立國民中學及高中附設國中部,共計98所學校之註冊組長為本研究的施測對象,總共發出98份問卷,回收98份,經審慎檢閱並沒有無效問卷,其問卷有效率達100%。正式問卷回收後,分別以描述性統計、信效度分析、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法對回收的資料進行分析,並且為能彌補問卷調查的不足,研究者利用半結構式訪談法進行個案訪談,藉由面對面對話以求能真實了解國中註冊組長之業務執行態度與想法。本研究得到下列幾項結論:
一、註冊組長對於樂學計畫與十二年國教的整體發展現況持肯定態度。
二、高雄區國中註冊組長對於十二年國教高中職入學方案的政策認知與想法是持正向態度。
三、僅有「擔任註冊組長的年資」此一變項與高雄區國中註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案有顯著差異。
四、以註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之間彼此是有緊密關係的。
關鍵詞: 國中註冊組長、樂學計畫、十二年國民基本教育高中職入學方案
Abstract
This study aimed to understand the perspective of managers of registration section to the open admission program and the twelve-year compulsory education in Taiwan. It explored the experiences of managers of registration section dealing with the affairs related with educational administration and their working environment and discussed the difference of the perspective of the managers with different backgrounds to the present circumstances related with the open admission program and the twelve-year compulsory education in Taiwan.
The research method was Mix Methods, including questionnaires and emistructured interviews. The participants were 98 managers of registration section in 98 public and private junior high schools in Kaohsiung City. 98 questionnaires were employed and recycled. After careful examination, all the questionnaires were valid. After collecting the questionnaires, the information was analyzed with the descriptive statistics, the analysis of reliability and validity, one-way ANOVA, Pearson Product-Moment Correlation. To offset the shortage of questionnaire investigation, the researcher gave semistructured interviews to truly understand their real attitudes and thoughts when they deal with the work.
1、Based on the opinions of the managers of registration section, about the four aspects of the open admission program and the twelve-year compulsory education, the average score was above three
2、There was a significantly positive correlation between the three variables including the managers’ age and their attitudes toward the four aspects of the open admission program and the twelve-year compulsory education
3、There was a significant difference between the variable of the managers’ years of service and their attitudes toward the four aspects of the open admission program and the twelve-year compulsory education
4、There was a medium to high positive correlation between the managers’ attitudes and the four aspects of the twelve-year compulsory education.


Keywords : The Perspective of Managers of Registrar’s Section, Open Admission Program, Twelve-year Basic Education
目次 Table of Contents
論文審定書i
誌謝ii
中文摘要iv
英文摘要v
第一章緒論
第一節研究背景與動機1
第二節研究目的與問題4
第三節名詞釋義5
第四節研究範圍與限制8
第二章文獻探討
第一節高雄區高中職免試入學樂學計畫的沿革與發展內容探討10
第二節高雄區高中職免試入學樂學計畫實施現況與問題之探討20
第三節十二年國民基本教育政策現況與可能遭遇之議題23
第四節教師參與決定理論意涵之探討29
第三章研究設計與實施
第一節研究架構34
第二節研究對象40
第三節研究工具44
第四節資料處理與統計方法49
第四章研究結果與討論
第一節註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之整體現況分析與討論51
第二節以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之整體發展現況分析與討論55
第三節不同背景變項註冊組長在「以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之研究」各向度之差異性與討論78
第四節以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之研究各向度間的關係89
第五章研究結論與建議
第一節結論94
第二節建議96
參考文獻100
附錄
附錄一、以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之研究之調查問卷【問卷初稿】105
附錄二、以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之研究【專家效度問卷】108
附錄三、專家提供審題問卷之修正意見與結果彙整表113
附錄四、以高雄區註冊組長的角度看待樂學計畫與十二年國教高中職入學方案之研究之調查問卷【正式問卷】118
參考文獻 References
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