本研究旨在探討國中教師人口變項（性別、年資、教育背景）、玩興、教學動機、快樂感受與創意教學之關係。本研究以高雄市公立國中教師320人為研究對象（男性教師87人，女性教師231人，餘2人不詳），所使用之研究工具包括「創意教學行為量表」、「教師玩興量表」、「教學動機量表」及「快樂感受量表」。資料分析方法包括描述統計、單因子多變量變異數分析、典型相關及區別分析。
本研究的主要發現如下：
一、男性國中教師的創意教學表現優於女性國中教師，其主要的差別在於「互動討論、促進思考」及「自主學習、提供挑戰」兩個面向。
二、國中教師的教學年資與教育背景對其創意教學表現沒有關聯。
三、玩興對國中教師的創意教學表現有正向效果，且以玩興中的「主動分享、帶動氣氛」、「樂於嘗新、獲取滿足」、「輕鬆愉悅、自我肯定」與創意教學中的「多元教學、引發動機」的相關最密切。
四、教學動機對國中教師的創意教學表現有正向效果，且以教學動機中的「樂於創造、解決問題」與創意教學中的「自主學習、提供挑戰」的相關最密切。
五、快樂感受對國中教師的創意教學表現有正向效果，且以快樂感受中的「工作熱忱與自我超越」 、「關懷分享與樂觀幸福」及「生命價值的肯定與希望」與創意教學中的「多元教學、引發動機」、「自主學習、提供挑戰」的相關最密切。
六、玩興、教學動機及快樂感受能夠聯合預測國中教師的創意教學表現，且以教學動機和玩興的預測力較高。
最後，根據本研究之主要發現提出建議，以供學校、教育相關機構、教師與未來研究之參考。

The main purpose of this study was to explore the relationships between demographic variables (gender, experience of teaching, and educational background), playfulness, motivation of teaching, happiness and creative teaching among junior high school teachers. The participants in this study included 320 junior high school teachers in Kaohsiung City. The employed instruments included the Inventory of Creative Teaching Behaviors, the Inventory of Teacher Playfulness, the Inventory of Teaching Motivation, and the Inventory of Happiness. The applied analysis methods were Descriptive Statistics, One-way Multivariate Analysis of Variance, Canonical Correlation, and Discriminant Analysis.
The main findings of this study were as follows:
1. The male teachers in junior high schools outperformed the female teachers in creative teaching, and the major differences were found on the dimensions of “Interactive discussion and upgrading of thinking” and “independent learning and challenge providing”.
2. The teachers’ experience of teaching and educational background did not have effects on their creative teaching.
3. The teachers’ playfulness had positive effects on their creative teaching; more specifically, their playfulness in “active sharing and atmosphere construction”, “enjoyment of trying and satisfaction obtaining”, and “easiness and self-recognition” had strong correlations with their creative teaching in “varied teaching and motivation stimulation”.
4. The teachers’ motivation of teaching had positive effects on their creative teaching; more specifically, their teaching motivation of “enjoying creation and problem solving” had the highest correlation with their creative teaching in “independent learning and challenge providing”.
5. The teachers’ happiness had positive effects on their creative teaching; more specifically, their happiness in “work enthusiasm and self-transcendence”, “Caring and optimism”, and “recognition and hope toward the value of life” had strong correlations with their creative teaching in “varied teaching and motivation stimulation” and “independent learning and challenge providing”.
6. The playfulness, motivation of teaching, and happiness could jointly predict the teachers’ performance in creative teaching, and the motivation of teaching and playfulness were the most powerful predictors.
Finally, some suggestions were proposed for educational institutions, teachers, and further studies.

第一章　緒論
第一節　研究動機………………………………………………… 1
第二節　研究目的與待答問題…………………………………… 8
第三節　名詞釋義………………………………………………… 9
第二章　文獻探討
第一節　創意教學………………………………………………… 11
第二節　人口變項與創意教學之關係…………………………… 32
第三節　玩興與創意教學之關係………………………………… 37
第四節　教學動機與創意教學之關係…………………………… 50
第五節　快樂感受與創意教學之關係…………………………… 61
第六節　研究假設………………………………………………… 70
第三章　研究方法
第一節　研究架構………………………………………………… 73
第二節　研究對象………………………………………………… 75
第三節　研究工具………………………………………………… 77
第四節　實施程序………………………………………………… 86
第五節　資料分析………………………………………………… 87
第六節　研究限制………………………………………………… 89
第四章　研究結果
第一節　初步資料分析…………………………………………… 91
第二節　人口變項與創意教學之關係…………………………… 98
第三節　玩興與創意教學之關係………………………………… 101
第四節　教學動機與創意教學之關係…………………………… 105
第五節　快樂感受與創意教學之關係…………………………… 109
第六節　人口變項、玩興、教學動機、快樂感受與創意教學之關係…………………………………………………………………… 113
第五章　討論、結論與建議
第一節　討論……………………………………………………… 117
第二節　結論……………………………………………………… 131
第三節　建議……………………………………………………… 133
參考書目
一、中文部份……………………………………………………… 139
二、西文部份……………………………………………………… 144
附錄
附錄一　「創意教學行為量表」之發展………………………… 151
附錄二　「教師玩興量表」之發展……………………………… 158
附錄三　「教學動機量表」之發展……………………………… 165
附錄四　研究工具使用同意書…………………………………… 174
附錄五 預試問卷………………………………………………… 175
附錄六 正式問卷………………………………………………… 181
附錄七 問卷委託書……………………………………………… 186
附錄八 問卷發放紀錄表………………………………………… 187
附錄九 本研究所有變項之相關係數矩陣……………………… 188

一、中文部分
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