網路上有著大量的資訊，但這些過多的資訊容易造成使用者的迷失，因此本研究主要的目的為：提出一個自動化的方式建構具時間向度之知識結構映射圖，期望以視覺化的知識呈現方式解決資訊超載與使用者迷失的問題。本研究選定資訊管理領域做為應用的對象，以全國博碩士論文資料為資料來源，針對論文的關鍵字加以整理並刪減合併為各研究主題、再進行其主成份分析、及計算各研究主題間的關聯強度，最後自動地建構出具時間向度之知識結構映射圖。
本研究除了以上以全國論文例介紹建構具時間向度之知識結構映射圖的方法外，並以實作出來的知識結構映射圖對於使用者在進行描述性與程序性的知識任務進行實驗，實驗結果顯示知識結構映射圖在幫助使用者了解知識方面是非常有效的。最後，本研究並以這些實作出來的知識結構映射圖，分析台灣資訊管理領域的知識內涵及其發展的變遷與演進。
本研究所提出之具時間向度的知識結構映射圖，不僅可以作為新進人員、研究者或社會大眾在學習、決定研究領域或知識分享等方面的輔助工具外，企業界的組織亦可以採用本研究所提出的方式，建構屬於自己組織內部或外部商業領域的知識結構映射圖。利用現有很多的自動摘要及自動擷取關鍵字的技術，組織首先可以萃取出相關資料之摘要和關鍵字，再使用本研究所提出之方法建構知識結構映射圖。這對於企業主管們想要找出自己公司的競爭優勢，或擬定公司未來的發展方向，都有非常大的幫助。因此本研究所提出來的方法，可以很方便的運用到學術界或企業界的組織，甚至其他不同的領域。

There is much information on the web, but the overloaded information may cause user’s disorientation. The aim of this research is to address a method for automatically constructing the Knowledge Structure Map with time-line feature, and expect to solve the problems of information overloaded and use’s disorientation by visual interface. In this research, the MIS domain is adopted as apply target and the national Dissertation and Thesis Abstract System as data source. By dealing with the keywords to be the subjects, and performing the Principle Component Analysis and calculating the relation strength for the subjects, the Knowledge Structure Map with time-line feature will finally automatically be implemented.
Besides the introduction to the method for implementing the Knowledge Structure Map, the writer also develops an experiment to show the Knowledge Structure Map is very helpful when users are taking tasks of description and procedure knowledge. And finally, the writer utilizes these maps to analyze the knowledge and its evolution and development for Taiwan’s MIS domain.
The method of this research can automatically construct Knowledge Structure Map with time-line feature. And the Maps will be useful auxiliary tools in learning, research direction decision and knowledge sharing for the novices, researchers, and people respectively. Besides, the enterprises can also use the method of this research to construct their own internal or external Knowledge Structure Map by applying the existing automatic abstracting and picking-up keywords technologies to extract abstracts and keywords of relative information in their organization. Therefore, the writer will conclude that the method in this research can be easily applied in the field of academic and enterprises, and furthermore to the other organizations.

第一章、 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 4
1.3 研究範圍與限制 4
1.4 論文架構 5
第二章、 文獻探討 7
2.1 迷失與資訊超載 7
2.2 知識映射圖 8
2.2.1 概念圖 9
2.2.2 知識關聯圖 12
2.3 關聯強度 15
第三章、 研究架構 17
3.1 基本假設 19
第四章、 系統設計與實作 22
4.1 論文資訊擷取階段 23
4.2 論文關鍵字之處理與合併 25
4.2.1 同義關鍵字 27
4.2.2 相似關鍵字 30
4.2.3 合併同義關鍵字與相似關鍵字 32
4.3 主成份分析 33
4.4 計算關聯強度 37
4.4.1 根據論文的研究主題建立兩兩研究主題配對 38
4.4.2 計算研究主題配對在論文摘要中的平均距離 40
4.5 結果呈現 41
4.5.1 輸入查詢條件 42
4.5.2 挑選符合查詢條件之研究主題 44
4.5.3 計算關聯強度 44
4.5.4 結果輸出 45
第五章、 系統評估與結果分析 53
5.1 系統評估 62
5.1.1 實驗方法的選擇 53
5.1.2 實驗變數 53
5.1.3 實驗假說 56
5.1.4 實驗題目 56
5.1.5 實驗的環境與工具 57
5.1.6 實驗流程 58
5.1.7 實驗結果與分析 53
5.2 結果分析 64
5.2.1 資訊管理領域整體的知識概念 64
5.2.2 資訊管理領域之變遷與演進 67
第六章、 結論 74
6.1 研究成果 75
6.2 未來研究方向 75
中文參考文獻 78
英文參考文獻 81
附錄A 81

中文參考文獻
[1] 中國教育學會主編，教育研究方法論，台北師大書苑，1989
[2] 王惠嘉、張毓倫，“研討會之知識管理及其系統之建構與發展”，第十三屆國際資訊管理學術研討會，2002
[3] 巫啟台，“文件之關聯資訊萃取及其概念圖自動建構”，國立成功大學資訊工程研究所碩士論文，2003
[4] 李律品，“資訊管理研究之生態演化分析”，國立中山大學資訊管理研究所碩士論文，2002
[5] 吳育龍，“於網際網路上應用概念圖輔助學習之研究”，私立中原大學資訊工程研究所碩士論文，2000
[6] 林伯成，“利用知識地圖診斷數學問題之研究”，私立中原大學資訊工程研究所碩士論文，2002
[7] 孫振凱，“利用網頁建構知識分佈圖”，國立中山大學資訊管理研究所碩士論文，2002
[8] 郭祥昊、鍾義信、楊麗，”基於兩漢詞簇的漢語快速自動分詞演算法”，情報學報，第17卷第5期，1998
[9] 張家華，“資訊管理學科文獻內援用理論之探討－以台灣碩、博士論文為例”，國立政治大學資訊管理研究所碩士論文，2001
[10] 張翠英、亢臨生，”三字歧義鍊自動分詞方法”，情報學報，第17卷第3期，1998
[11] 陳年興、孫振凱、黃琬婷，“利用網頁建構知識分佈圖”，Communications of Institute of Information and Computing Machinery (IICM), Taiwan, 第5卷第3期，9月，2002
[12] 陳年興、孫振凱，“透過網頁分析建構知識分布圖以輔助線上教學”，第十三屆國際資訊管理學術研討會，2002
[13] 陳明溥、莊良寶，“全球資訊網學習環境中學習活動型態與學習成效之研究”，TANET 99研討會，2000
[14] 陳明溥、嚴榮泉，“網路化問題導向學習系統建構模式之研究”，第十屆電腦輔助教學國際研討會論文，2001
[15] 陳俊彰，“從網頁中發掘教師知識分佈圖”，國立中山大學資訊管理研究所碩士論文，2001
[16] 陳道輝、謝盛文、陳年興，“以資料挖掘技術分析資訊管理領域相關知識之間的關聯”，第八屆資訊管理研究暨實務研討會，台灣高雄，11月，2002
[17] 陳道輝，“利用學位論文資訊萃取資訊相關領域之研究主題關聯性”，國立中山大學資訊管理研究所碩士論文，2003
[18] 黃琬婷、謝盛文、陳年興，“自動化建構具時間向度之知識結構映射圖--以資訊管理領域之知識及其演進為例”，第十五屆國際資訊管理學術研討會，2004
[19] 鼎茂，教育研究法評量，台北鼎茂圖書，2001
[20] 楊存一，“利用自適應共振理論網路探討MIS學術論文關鍵議題的發展趨勢”，國立雲林科技大學資訊管理研究所碩士論文，2001
[21] 謝盛文、陳道輝、陳年興，“利用知識關聯圖達到外顯知識分享之研究”，全國計算機會議，2003
[22] 謝武星，“針對「學術論文」的知識管理技術研究”，國立政治大學資訊管理研究所碩士論文，2000

英文參考文獻
[1] Anderson, J. R., The architecture of cognition, MA: Harvard University Press, 1983
[2] Anthony, R. N., “Planning and Control System : A Framework for Analysis”, Harvard University Graduate School of Business Administration, 1965
[3] Ausubel, D. P., “Educational Psychology: A cognitive view”, Rinehart & Winston, 1968
[4] Buzan, T., The mind map book: Radiant thinking—the major evolution in human thought, BBC Publications, 1993
[5] Davenport, T. H. & Jarvenpaa, S. L., & Beers, M. C., “Improving Knowledge Work Processes”, Sloan Management Review, Vol. 37, No. 4, pp. 53-65, 1996
[6] Duffy, T. M., Lowyck, J., & Jonassen, D. H., Designing environment for constructive learning, Heidelberg, 1993
[7] Fisher, K. M., Faletti, J., Patterson. H. A., Thornton, R., Lipson, J., & Spring, C., “Computer-based concept mapping: SemNet software - a tool for describing knowledge networks”, Journal of College Science Teaching, Vol. 19, No. 6, pp. 347-352, 1990
[8] He, Y. & Hui, S.C., “Mining a web citation database for author co-citation analysis”, Information Processing and Management, Vol. 38, 2002
[9] Holsapple, C., Handbook on Knowledge Management 1, Springer, 2002
[10] Holsapple, C., & Johnson, L., & Waldron, V., “A Formal Model for the Study of Communication Support”, Human Communication Research, Vol. 22, No. 3, pp. 421-446, 1996
[11] Holsapple, C., & Whinston, A., Decision Support Systems : A Knowledge-Based Approach, St. Paul, 1996
[12] Hotelling, H., “Analysis of a complex of statistical variables into principal components”, Journal of Educational Psychology, Vol. 24, pp. 417-441, 1993
[13] Jonassen, D.H., Reeves, T., & Hong, N., “Concept mapping as cognitive learning and assessment tools”, Journal of Interactive Learning Research, Vol. 8, pp. 289–308, 1998
[14] Kai, H. L., & Benbasat, I., “The Influence of Multimedia on Improving the Comprehension of Organizational Information”, Journal of Management Information Systems, Vol. 19, No. 1, pp. 99-127, 2002
[15] Martin, J.E., Handbook on Knowledge Management 1, Springer, 2002
[16] McAleese, R., “A theoretical view on concept mapping”, Association for Learning Technology Journal, Vol. 2, No. 1, pp. 38–48, 1994
[17] McAleese, R., “Special double issue－Concept mapping－book review”, Journal of Interactive Learning Research, Vol. 8, 1999
[18] McAleese, R., Grabinger, S. and Fisher, K., “The knowledge arena: A learning environment that underpins concept mapping”, American Educational Research Association, 1999
[19] Pearson, K., “On lines and planes of closest fit to systems of points in space”, Philosophical Magazine, Vol. 2, pp. 559-572, 1901
[20] Schultze L. & Leidner, D.E., “Studying Knowledge Management in Information System Research: Discourses and Theoretical Assumptions”, MIS Quarterly, Vol. 26, No. 3, 2002
[21] Zack, M., “Managing Explicated Knowledge”, Sloan Management Review, 1999