摘 要
本研究旨在探討屏東縣國中校長領導行為與教師組織公民行為之關係與現況。並分析國民中學教師在不同的教師背景變項與學校環境變項下，知覺校長領導行為及教師組織公民行為表現的差異情形。本研究採用調查研究法進行研究，屏東縣35所國民中學教師為對象，以「國中校長領導行為問卷」與「教師組織公民行為問卷」作為研究工具。有效問卷共計402份。調查所得資料SPSS 統計套裝軟體，進行平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸等統計方法處理。本研究發現如下：

一、屏東縣國民中學教師知覺校長領導行為屬中上程度；且倡導行為高於
關懷行為。
二、婚姻、服務年資、擔任職務、學校規模、學校位置不同的屏東縣國民
中學教師在知覺校長領導行為上具有顯著差異。
三、屏東縣國民中學教師組織公民行為屬中上程度；以敬業行為最高。
四、婚姻、服務年資、最高學歷、擔任職務、學校規模、學校位置不
同的屏東縣國民中學教師在教師組織公民行為表現上具有顯著差異。
五、屏東縣教師知覺不同校長領導類型的教師組織公民行為有顯著差異。
六、屏東縣國民中學校長領導行為與教師組織公民行為有正相關。
七、屏東縣國民中學校長領導行為與學校位置可預測教師組織公民行為。

關鍵詞：校長領導行為、教師組織公民行為

Abstract
The purpose of this study is to understand the relationship between Principals’ Leadership Behavior and teachers’ organizational citizenship behavior in Pingtung junior high schools. Teachers’ background variables and school environment variables were also analyzed to interpret the teachers' awareness of their principals’ leadership behavior and their own organizational citizenship behavior. The researcher used “Questionnaire of Junior High School Principals’ Leadership Behavior” and “Teachers’ Organizational Citizenship Behavior Scales” to survey 402 teachers within 35 junior high schools in Pingtung County. The study adopted mean, standard deviation, t-test, analysis of variance, Pearson cross-product correlation, and stepwise multiple regression to answer the research questions.
The findings of this study are as follows：
1. The principals’ leadership behaviors perceived by the junior high school teachers are
above average,and initiating behavior is higher than consideration behavior in
pingtung county.
2. Junior high school teachers of different “marital status”,” years of service”,”
positions”, “school size” and “school location” shows significant difference in their
perception of principals’ leadership behavior in pingtung county.
3. Teachers’ organizational citizenship behavior of junior high school teachers in
Pingtung county are above average, and the” sportsmanship” get the highest score.
4 .Junior high school teachers of different “marital status” , “years of service”,
“educational degree “,“positions”,” school scale” and “school location” have shows
significant difference in the performance of organizational citizenship behavior. in
Pingtung county.
5. Junior high school Teachers perceived their principals’ different leadership styles
shows significant difference in teachers’ organizational citizenship behavior in
Pingtung County.
6. Junior high school principals’ leadership behavior is positively related to teachers’
organizational citizenship behavior in Pingtung County.
7. Junior high school principals’ leadership behavior and school location can predict teachers’ organizational citizenship behavior in Pingtung County.

Keywords: Principals’ Leadership Behavior,
Teachers’ Organizational Citizenship Behavior

目 次

第一章 緒論 ……………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的 ……………………………………………………1
第二節 研究問題與方法 ……………………………………………………4
第三節 名詞解釋 ……………………………………………………………5
第四節 研究範圍與限制 ……………………………………………………7
第二章 文獻探討 ………………………………………………………9
第一節 校長領導行為 ………………………………………………………9
第二節 教師組織公民行為 …………………………………………………19
第三節 校長領導行為與教師組織公民行為相關研究 ……………………29
第三章 研究設計與實施 …………………………………………… 41
第一節 研究架構與變項 ………………………………………………… 41
第二節 研究假設 ………………………………………………………… 43
第三節 研究對象與抽樣方法 …………………………………………… 45
第四節 研究工具 ………………………………………………………… 46
第五節 研究程序 ………………………………………………………… 48
第六節 資料處理與分析 ………………………………………………… 49
第四章 結果與討論……………………………………………………51
第一節 校長領導行為結果討論 ……………………………………………51
第二節 教師組織公民行為結果討論 ………………………………………62
第三節 校長領導行為與教師組織公民行為相關分析… …………………83
第五章 結論與建議 ………………………………………………… 95
第一節 主要研究發現……………………………………………………… 95
第二節 結論………………………………………………………………… 99
第三節 建議………………………………………………………………… 102
參考文獻……………………………………………………………… 107
中文部分 …………………………………………………………………… 107
西文部分 …………………………………………………………………… 112
附錄 …………………………………………………………………… 115
附錄一：國中校長領導行為問卷授權同意書 …………………………… 115
附錄二：教師組織公民行為問卷授權同意書 …………………………… 116

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