本研究的目的在於了解中等學校「學校心理契約」與「教師工作滿意度」相關程度。本研究係經由文獻探討以建立理論及研究架構，並藉以設計研究工具；本研究採「調查研究法」，經以高雄縣中等學校473名教師為調查對象，獲得418份有效問卷。正式問卷回收後，以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關、及逐步多元迴歸等統計方法分析資料。
經研究結果發現：
一、中等學校「學校心理契約」整體表現屬於中上程度，其中以「學校認同」
最為突顯。
二、中等學校「教師工作滿意度」整體表現屬於中上程度，其中以「人際關係」
最佳。
三、男性的中等學校教師有較高的體恤與關懷教師及提供環境支援的知
覺。
四、年長、兼任主任職務的中等學校教師有較高度的學校心理契約知覺。
五、年長、資深、兼任主任職務的中等學校教師知覺到較佳的教師工作滿意度。
六、學校心理契約的情況愈佳，教師工作滿意度的情形也會愈佳
七、學校心理契約對教師工作滿意度具有預測作用，其中以「提供環境支援」為
最主要的預測變項。

This thesis aims to investigate the relation between “the school psychological contract” and the “job satisfaction of the teachers”.This thesis builds the theory,the study structure,and the basis of designing the study instrument by the reviewing and the surveying the literature.Subjects were sampled from twenty-eight secondary schools in Kaohsiung county.Four hundred and seventy-three copies of formal questionnaires were delivered to the subjects and there were four hundred and eighteen valid copies.The collected data were analyzed by using the statistical methods of descriptive,statics,independent-samples T-test,one-way ANOVA,Pearson product-moment correlation and multiple regression（step-wise-regression procedure）.
According to the result of the data analysis,the main findings are the following:
1. The whole performance of “the school psychological contract”is middle-high level.Among the sectional scores,the dimension of “being identified oneself with the school”was the highest.
2. The whole performance of “the job satisfaction of the teachers”is middle-high level.Among the sectional scores,the dimension of “ the relationships between colleagues” was the highest.
3. The male teachers in secondary school have a higher sense of “being considerate and caring about colleagues,and more willing”,” providing a supportive environment”.
4. The elder teachers and the chiefs of the departments in secondary school have a higher sense of “school psychological contract ”.
5. The elder,the senior teachers and the chiefs of departments in secondary school sense more about the “job satisfaction of the teachers”.
6. The better “school psychological contract” will be, the more “job satisfaction of the teachers”will be.
7. The “school psychological contract”can predict the “job satisfaction of the teachers”,and the dimension of” providing a supportive environment”is the primary predictable variable.

緒論. . ................................................... .1
第一節 研究動機. ...... ......................................... 1
第二節 研究目的與問題........ ............................ 3
第三節 名詞釋義...................................................4
第四節 研究範圍與限制.............................................7
第二章 文獻探討......................................................9
第一節 心理契約的理論及其相關研究.................................9
第二節 教師工作滿意度的理論及其相關研究........................ 41
第三節 心理契約與教師工作滿意度關係之分析........ . .............64
第三章 研究設計與實施..............................................67
第一節 研究架構..................................................67
第二節 研究假設.......................................... .69
第三節 研究對象..................................................71
第四節 研究工具..................................................73
第五節 實施程序..................................................93
第六節 資料處理..................................................94
第四章 研究結果的分析............................................ ..96
第一節 中等學校「學校心理契約」、「教師工作滿度」之現況分析.........96
第二節 背景變項在中等學校學校心理契約、教師工作滿度上之差異分析..101
第三節 學校心理契約與教師工作滿意度之關係分析...................150
第五章 結論與建議..................................................167
第一節 主要研究發現.............................................167
第二節 結論................................................... .178
第三節 建議.....................................................181
參考文獻
壹、中文部分................................................187
貳、英文部分................................................200
附錄
壹、預試問卷.................................................202
貳、正試問卷.................................................208

一、中文部分
丁與祥、李每枝、陳皎眉（1993）。社會心理學。台北縣：國立空中大學。
王心怡(2001)。國中校長情緒智力、轉型領導風格與辦學績效之相關研究。彰化
師範大學教育研究所碩論文。
王金香(2003)。特殊教育學校校長轉型領導與學校效能關係之研究。國立彰化師
範大學特殊教育學系特殊教育行政碩士班碩士論文。
王南琳（2003）。薪資公正、升遷公正與心理契約違背之關係探討-以醫師為例。
中山大學人力資源管理研究所碩士在職專班碩士論文，未出版，高雄市。
王美惠(2004)。國民中小學校長轉型領導與教師組織承諾之關係研究。淡江大學
教育政策與領導研究所碩士論文，未出版，台北縣。
王經明（2003）。心理契約與組織承諾之關連性研究-以某便利商店為例。國立高
雄第一科技大學行銷與流通管理系碩士論文。
王揚智(2003)。國小校長轉型領導、互易領導與社參與學校教育之研究。國立中
正大學教育研究所碩士論文。
王博弘（1998）。台北市國民小學公有工作滿意度調查研究。花蓮師範學院國民
教育研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。
包希鴻（2004）。人力資源管理活動類型、心理契約與工作績效之關聯研究。淡
江大學管理科學研究所碩士論文。
白麗美(2007)。國民小學校長領導風格與教師工作動機關係之研究。台北市立師
範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
任晟蓀(1981)。國中校長領導型式輔導教師教育背景對輔導教師工作滿足之影
響。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
江明修（1999）。組織情感與心理契約的建立。教育資料與研究， 30，7-10。
朱淑子(2002)。國小校長轉化領導、互易領導與教師工作滿意關係之研究。臺東
師範學院教育研究所碩士論文。
朱鴻薇（2004）。教師僱用身分與人格特質對心理契約實現與組織公民行為關係
之影響。國立中央大學企業管理學系碩士在職專班碩士論文，未出版，桃園
縣。
何淑妃（1995）。國小校長轉型領導行為與學校組織氣氛之調查研究。國立新
竹師範學院初等教育學系碩士論文。
余景達(2002)。國民小學學校本位管理與教師工作滿意關係之研究。臺中師範
學院國民教育研究所碩士論文。
吳育綺(2006)。國中校長轉型領導、組織創新與學校校能關係之研究。國立高雄
師範大學人力與知識管理研究所碩士論文。
吳英志（2007）。組織公平、心理契約與派外調適對組織承認之影響研究。東吳
大學國際貿易學系碩士班國際企業組碩士論文，未出版，台北市。
吳明隆(2007)。SPSS變異數分析實務操作與應用。台北市：五南圖書。
吳清山(1992）。學校校能研究。台北市：五南圖書。
吳清基（1980）。國民中學組織結構與教師工作滿意之關係。國立台灣師範大學
教育研究所及刊，22，377-483。
吳株榕(2002)。國民小學校長評鑑指標之研究-以南部地區為例。國立屏東師範
學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北縣。
呂岱倚（2005）。影響壽險業務團隊創新行為相關因素之研究。朝陽科技大學保
險金融管理系碩士論文，未出版，台中縣。
李佳怡（2001）。知覺組織支持對員工工作態度影響之研究。中山大學人力資源
管理研究所碩士論文，未出版，高雄市。
李東霖(2005)。外商公司主管之領導型態與員工工作滿意度關係之個案研究。國
立台灣科技大學企業管理系碩士班碩士論文。
李政宏(2003)。台北市國民小學校長轉型領導與學校教育品質管理之研究。台北
市立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。
李貞儀（2006）。國民中小學校長轉型領導、互易領導與兼任行政職務教師工作
滿意之相關研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
辛俊德(2002)。國民小學教師參與行政決定與教師工作滿意關係之研究。臺中師
範學院國民教育研究所碩士論文。
周佳慧(2001)。國小體育教師知覺校長領導風格及工作滿意之相關研究。國立體
育學院體育研究所碩士論文。
周惠莉(2003)。五大人格特質、性別角色與轉換型領導關聯性之研究。中原大學
企業管理系碩士論文，未出版，桃園縣。
林上渝(2003)。我國高中校長辦學績效評鑑指標建構之研究。國立台北師範學院
國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
林士峰（2003）。銀行業人力彈性運用與員工心理契約的關係及影響。中山大學
人力資源管理研究所碩士在職專班碩士論文，未出版，高雄市。
林合懋（1994）。學校主管與企業主管轉型領導之比較研究。國立政治大學教育
研究所碩士論文，未出版，台北市。
林秀紅（2003）。校長領導行為與教師自我實現之研究：台北縣之個案分析。國
立政治大學公共學系研究所碩士論文。
林邦傑與陳美娟（2006）。學校組織與教職人員心理契約量表的建構。教育研究
與發展期刊，4， 39-64。
林明地 等譯(2003)。Wayne K. Hoy，Cecil G.Miskel著。教育行政學理論、研
究與實際 (初版)。台北市：麥格羅希爾。
林金福(2003)。高中職校長轉型領導、知識管理與學校校能之研究。國立政治大
學教育學系博士論文。
林洲安（2005）。心理契約、信任與組織公民行為關係之研究：以台灣流通業員
工為例。中山大學人力資源管理研究所碩士在職專班碩士論文，未出版，
高雄市。
林財丁、林瑞發(譯)(2006)。Stephen P.Robbins著。組織行為（二版一刷）。
台北市：台灣培生教育。
林惠民(2005)。台北縣國民小學校長更迭與教師工作滿意度之研究。淡江大學教
育政策與領導研究所碩士在職專班碩士論文，未出版，台北縣。
林瑞卿（2006）。志願工作者心理契約違反對工作滿意度及離職意向之研究-以義
務「張老師」為例。靜宜大學管理碩士在職專班碩士論文。
林瑞錫(2001)。國民中小學校長角色壓力與工作滿意關係之研究-以桃竹苗四縣
市為例。國立新竹師範學院學校行政碩士班碩士論文。
林義豐(2005)。台南縣國小學校行政服務品質與教師作滿意度關係之研究。台南
大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台北市。
林雍智(2000)。台北市國民小學實施學校本位管理與教師工作滿意關係之研究。
臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
林漢政(2003)。國民小學校長轉型領導行為與教師效能感關係之研究。國立中正
大學教育學研究所碩士論文。
林靜茹(2000)。非營利組織女性主義管理哲學與事業倫理學－從杜拉克之管理哲
學到諾丁的關懷理論。南華大學非營利事業管理研究所碩士論文，未出版，
嘉義縣。
邵俊豪(2001)。台北市國民中學校轉型領導、交易領導與學校本位管理決策類型
之相關研究。政治大學教育學系碩士論文。
邱成林(2000)。轉型市家長式領導與效能之比較：以退輔會所屬機構人員為例。
中山大學人力資源管理研究所碩士論文，未出版，台北市。
邱皓政(2008)。量化研究與統計分析SPSS中文視窗版資料分析範例解析（第三
版）。台北市:五南圖書。
胡英健(2002)。基隆市國民小學校長評鑑指標建構之研究。國立台北師範學院教
育研究所碩士論文，未出版，台北市。
胡素華(2004)。台東縣國民小學校長溝通行為、教師工作滿意與學校組織效能之
研究。國立臺東大學教育研究所碩士論文。
香港經貿發展局(2001年12月31日)。中國經貿新詞詞典。2008年8月25日, 取
自
http://info.hktdc.com/correspondence/dictionary/htmlpage/04000547
.htm
倪成彬（2000）。加入WTO後我國金融業因應之道-論銀行現代化經營策略。金融
研訊季刊。
莊立民、梁鐿徽、李曄淳、陳莞如譯（2005）。Angelo S.Denisi.Rick W.Griffi
著。人力資源管理(二版)。台北縣：普林斯頓國際出版。
夏慶華（2007）。心理契約對組織公民行為之影響：工作感受之中介作用。國立
屏東科技大學高階經營管理碩士在職專班碩士學位論文，未出版，屏東縣。
徐韶佑(2001)。國民小學校長轉型領導與教師服務士氣關係之研究－以台北市、
台北縣及桃園縣為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。
高瑞瑩（2006）。心理契約、組織公正、組織承認之關聯性研究-以身心障礙養護
機構為例。大葉大學人力資源暨公共關係學系碩士班碩士論文。
張宏毅(2002)。台北縣市國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究。國立台
北師範學院國民教育研究所碩士論文。
張忠祺(1998)。國小教師工作價值觀與工作滿意及其相關因素之研究。國立台東
師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台東縣。
張斯綸（2007）。金融業員工之組織政治知覺對組織承諾之影響－以組織公平、
心理契約為中介變數。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士班碩士論
文。
張易書(2000)。國中校長轉型領導、教師開放型/封閉型人格與學習型組織關係
之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
湯姆.萊斯與唐諾.克里夫頓（2005）。你的桶子有多滿？(第一版)(張美惠 譯)。
台北市：商智文化。
張雅婷（2007）。派遣員工組織公民行為決定因素的研究。中央大學人力資源管
理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
張毓芳(2002)。台北縣市國民小學校長轉型領導與學校組織氣氛關係之研究。國
立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。
張慶勳（1996）。國小校長轉化互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研
究。國立高雄師範大學教育系博士論文，未出版，高雄市。
張慶勳(2006)。學校組織文化與領導 (初版)。台北市：五南圖書。
張碧娟(1999)。國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研
究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。
張瓊文(2005)。國小教師工作滿意度之研究。輔仁大學應用統計研究所在職專班
碩士論文，未出版，台北縣。
梁丁財(2002)。國民小學校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究。台中師範
學院國民教育研究所碩士論文。
梁凱雯（2002）。組織公平、工作自主性與互依性對觀光旅館餐飲服務員工組織
公民行為之相關研究。世新大學觀光學系研究碩士論文。
許川濠(1998)。台北市國民小學組織溝通行為與教師工作滿意關係之研究。國立
花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。
許士軍(1977)。工作滿足、個人特徵與組織氣候－文獻探討及實證研究。國立政
治大學學報，35，13-16。
許士軍（1994）。管理學（10版）。台北市：東華書局。
許秋芬(2003)。精神科護理人照護層自我校效能與關懷行為相關性之研究。台北
醫學大學護理學系碩士論文。
許峰勝(2004)。兩岸連鎖餐飲葉高績效店舖領導型態異同之研究。朝陽科技大學
企業管理系碩士論文，未出版，台中縣。
許瑞芳(2001)。國民小學啟聰教育教師工作滿意度調查研究。彰化師範大學特殊
教育學系在職進修專班碩士論文。
郭文景(1985)。國中教師參與決定與工作滿足程度關係之研究。國立高雄師範大
學教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。
郭正忠(2005)。台北縣國民小學校長轉型領導行為與教師工作投入關係之研究。
國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文。
郭明德(1994)。國小教師制握信念、參與決定與工作滿意關係之研究。國立台南
師範學院初等教育學系碩士論文。
郭建志（2005）。人與組織契合類型的區分：組織社會化之應用。中原大學心理
學系碩士學位論文，未出版，桃園縣。
陳佩榆（2006）。外派經理人之知識、技術、能力（KSas），與心理契約及離職傾
向關係之研究。立德管理學院國際企業管理研究所碩士論文，未出版，高
雄縣。
陳奇英（2007）。組織生涯管理與生涯自我管理之關聯性研究-以臺灣高科技產業
為例。國立成功大學工業與資訊管理系碩士班碩士論文，未出版，台南市。
陳忠本(2005)。國民小學校長評鑑之研究-以屏東縣國民小學為例。國立屏東師
範學院教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東縣。
陳怡如(2005)。中部地區國民中學女性校長轉型領導與學校效能關係之研究。國
立暨南大學教育政策與行政系碩士論文。
陳秋容(2001)。國民小學校長轉型領導與教師工作滿意關係之研究--以台灣北部
五縣市為例。國立新竹師範學院學校行政碩士班碩士論文。
陳銘薰與方妙玲（2004）。心理契約違反對員工工作行為之影響之研究-以台灣高
科技產業為例。輔仁管理評論，11，1-32。
陳嵩（1997）。績優專校工科教師工作滿意度、工作倦怠與組織承諾的關係之實
證研究。技術學刊，12（4），539-549。
陳順良(2006)。國民小學校長轉型領導與學校效能之研究—以新竹縣為例。台北
市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文。
陳瑞鈺（1997）。外商公司駐台人員之人力資源實務認知與離職傾向關係之研究
－心理契約之探討。淡江大學國際貿易系碩士論文，未出版，台北縣。
陳聖芳(1999)。台東地區國小教師的工作壓力與工作滿意度之研究。臺東師範學
院國民教育研究所碩士論文，未出版，台東縣。
陳嘉惠（2001）。國小教師轉化、互易領導與學生文化關係之研究。屏東師範學
院國民教育研究所碩士論文。
陳照明與萬榮水（2001）。勞雇心理契約理論建構的爭議剖析及其解決之展望。
中國行政院評論， 10，101-128。
陳夢芝(2005)。領導風格、部屬情緒智力與領導效能之關係—以某連鎖咖啡業為
例。淡江大學管理科學研究所企業經營碩士在職專班碩士論文，未出版，
台北縣。
粘舒愉(2006)。幼稚園關懷氣氛與教師品格教育信念、教學行為相關之研究。朝
陽科技大學幼兒保育系碩士論文，未出版，台中縣。
曾進發(2004)。台北縣國民小學校長轉型領導、交易領導與教師組織公民行為相
關研究。輔仁大學教育領導與發展研究所碩士論文，未出版，台北市。
游淑惠(2003)。國小校長魅力領導與教師組織承諾及工作滿意度之研究。屏東師
範學院國民教育研究所碩士論文。
舒緒緯(1990)。國民小學教師溝通滿意與工作滿意關係之研究。國立臺灣師範大
學教育研究所碩士論文。
萬榮水（2002）。公務人員期望『跨組織發展』生涯之勞雇心理契約意涵。中國
行政評論， 19，29-34。
項賓和(2002)。轉換型領導、內外控取向與工作滿族之關係研究－以台灣地區電
視台新聞記者為例。中山大學傳播管理研究所碩士論文，未出版，高雄市。
黃天奇（2005）。心理契約滿足程度對員工行為表現影響之探討-以知識工作者為
例。樹德科技大學資訊管理研究所碩士論文。
黃杏花(2006)。台南縣國民小學校長轉型領導與學校校能關係。嘉義大學教育行
政與政策發展研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
黃英忠、曹國雄、黃同圳、張火燦、王秉鈞（2002）。人力資源管理（二版）。台
北市：華泰書局
黃家齊(2002)。人力資源活動認知與員工態度、績效之關聯性差異分析-心理契
約與社會交換觀點。管理評論，21(4)， 101-127。
黃貴祥(2001)。技術學院教師工作環境知覺、工作價值觀與其工作滿足和教學表
現之關係。國立政治大學教育學系博士論文。
黃裕敏(2003)。國民小學學校組織文化與教師組織承諾、工作滿意關係之研究。
臺東師範學院教育研究所碩士論文。
黃維詩(2002)。台北市國民小學學校本位校長評鑑之實施方法與標準建構。國立
台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
楊益民(2001)。國小教師工作滿意度量表之研究。台南師範學院教師在職進修學
校行政碩士學位班碩士論文，未出版，台南市。
楊能豐（2005）。心理契約違反與工作績效關係之研究-以永豐餘造紙股份有限公
司為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士在職專班碩士論文。
楊淑淨（2007）。心理契類型與程度、機密類型與洩密動機對員工洩密傾向的影
響。交通大學管理科學系碩士論文，未出版，新竹市。
楊熾儒（2000）。員工心理契約配適類型與工作行為之個案研究。淡江大學管理
科學系碩士論文。
葉穎蓉（2004）。由心理契約檢視員工工作身份對工作態度與行為的影響-以公部
門的約聘人員為例。人力資源管理學報，2004冬季號第四卷第四期，
105-129。
詹幼儀(2004)。國民小學校長轉型領導與教師變革接受度：以九年一貫課程變革
為例。國立中正大學教育研究所碩士論文。
廖裕月(1997)。國小校長轉化領導型式與領導效能之研究:以北部四縣市為例。
國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
裴善康（2005）。台商派外人力資源管理實務、組織公民行為、工作績效與離職
傾向之研究-心理契約之中介效應。義守大學工業工程與管理學系碩士論
文，未出版，高雄縣。
劉珮穎（2006）。組織溝通對員工變革認知與心契約影響之研究-以F技術學院改
名為科技大學過程為例。樹德科技大學經營管理研究所碩士班碩士論文，
未出版，高雄縣。
劉楷煜（2008）。心理契約與工作行為反應之關係-組織公平之觀點。開南大學: 企
業與創業管理學系碩士論文。
劉智忠(2006)。桃竹苗四縣市國民小學校長轉型領導與教師文化之研究。國立新
竹教育大學教育學系學校行政碩士班碩士論文，未出版，新竹市。
劉雅菁（1997）。國民小學校長運用轉型領導之研究。國立台灣師範大學教育學
系研究所碩士論文，未出版，台北市。
歐淑芬(2003)。五專護理科學生關懷行為及其相關影響因素之探討。台北護理學
院醫護教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
潘安堂(2002)。國民小學教師受能與工作滿關係研究。暨南國際大學教育政策與
行政研究所碩士論文。
蔣奎雨(2006)。高雄市國民小學校長領導風格、教師工作壓力與學校校能的關係
研究。國立台南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。
蔡秀琴（2006）。國立大學行政人員心理契約、組織承諾與組織公民行為關係之
研究。高雄師範大學成人教育研究所文教行政人員碩士學位在職專班論
文，未出版，高雄市。
蔡坤宏(2000)。組織承諾、工作滿足與離職意圖的關係：Meta分析。中華管理
評論，2000年11月， 33-49。
蔡宗興(2003)。雲嘉南地區國民中學校長轉型領導與學校校能關係之研究。嘉義
大學國民教育研究所碩士論文。
蔡綺芬（2003）。心理契約量表之建立。國立中央大學企業管理研究所碩士論文。
蔡性國（2006）。國民小學校長轉型領導行為與學校公共關係之研究。國立嘉義
大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
蔡金柱(2004)。高雄市國民小學校長評鑑制度規劃之研究。國立中山大學教師教
育研究在職進修教學及學校行政碩士學位班碩士論文，未出版，高雄市。
蔡進雄(2004)。超越轉型領導：國民小學校長運用新轉型領導與教師對校長領導
滿意度關係之研究。輔仁大學專題研究報告，報告編號：3933101517，未
出版。
蔡韻瓊（2008）。國民中學校長家長式領導、教師心理契約與專業承諾之關係研
究。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。
蔡瑞龍（2008）。派遣員工心理契約、人格特質對工作績效與離職傾向之影響－
以派遣公司為調節變項。逢甲大學經營管理碩士在職專班碩士論文，未出
板，臺中市。
鄭勝分（2001）。失落的連結-公部門績效評估與激勵制度之研究。教育雙月刊，
25，86-97。
蕭道弘(2002)。遴選制度實施後校長領導行為與工作滿意度之研究-以台北縣市
為例。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
賴怡卉(2003)。國民小學學校組織氣氛、組織溝通與教師工作滿意之研究。國立
嘉義大學國民教育研究所碩士論文。
賴奕文(2004)。台灣地區縣市督學工作壓力與工作滿意度之研究。國立台北師範
學院教育政策與管理研究所碩士論文。
賴燕美（2006）。探討組織公平、內部行銷、心理契約、專業承諾對組織公民行
為關聯性之研-以嘉義市警察局為例。南華大學管理科學研究所碩士論
文，未出版，嘉義縣。
閻自安(2000)。台灣地區國民小學學校本位決策與校長領導方式、教師工作滿意
度之關係研究。政治大學教育學系博士論文，未出版，台北市。
鄭全利（2003）。屏東縣國民小學資深教師工作壓力知覺、工作滿意度與退休態
度之相關研究。屏東師範學院心理輔導教育研究所碩士論文。
謝文全(2005)。教育行政學(二版二刷)。台北市：高等教育。
謝百亮(1994)。國民小學行政管理與教師工作滿意之關係。國立台中師範學院初
等教育學系碩士論文，未出版，台中市。
謝金青(1992)。國民小學行政兼職教師角色衝突與工作滿意程度之研究。國立政
治大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
謝勝宇（2007）。高雄縣國民中學組織文化、教師組織公民行為與學校效能關係
之研究。國立中山大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。
謝婉婉（2006）。圖書出版業權宜僱用人員的心理契約內涵之研究。南華大學出
版事業管理研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
顏士傑（2004）。員工心理契約與主管領導風格相關性之研究。樹德科技大學經
營管理研究所碩士論文。
顏士棻（2005）。個人社會資本、組織信任與組織公民行為關係之研究-以心理契
約為干擾變項。中正大學勞工研究所碩士論文。
顏麗琴（2001）。台北市國民中學學校內部公共關係與學校校能關係之研究。國
立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
魏金音（2005）。保險業務員之情緒勞務、心理契約與離職傾向之相關性研究。
中正大學勞工研究所碩士論文。
羅明忠(2002)。台中市國小校長領導行為與教師工作滿意度相關之研究。台中師
範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
羅英豪(2000)。國民中學校長辦學績效評鑑指標之研究。國立台灣師範大學教育
研究所碩士論文，未出版，台北市。
蘇永富(2001)。轉換型領導、組織承諾與組織公民行為關係之研究－以派外人員
為例。中山大學人力資源管理研究所碩士論文，未出版，高雄市。
蘇進棻(1991)。國民中小學校長角色衝突與工作滿意關係之研究。國立臺灣師範
大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
蘇裕祿(2008)。國小校長領導模式與教師工作滿意度關聯之研究。亞洲大學經營
管理學系碩士班碩士論文。
饒邦安(1991)。台北市國小教師行政兼職與工作滿意之研究。國立臺灣師範大學
教育研究所碩士論文，未出版，台北市。













二、英文部分
Ebru Kaya（1995,August 20-25）.Job Satisfaction of the Librarians in the
Developing Countries. Paper presented at the 1995 Symposium on 61st IFLA
General Conference.Retrieved June 15,2008,from http://www.ifla.org/IV/ifla61/61-kaye.htm
Jobsite.（n.d.）.Work - Satisfaction guaranteed?. Retrieved July
8,2008,from http://www.jobsite.co.uk
Joseph H. Boyett（2006）.The Science of Leadership THE PROOF THAT
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP WORKS. Retrieved from www.jboyett.com
Kirk,R.E(1995).Expenmental design：procedures for the behavioral
science(3rd).Pacific Grore,CA：Brooks/Cole Publshiug Company.
Laura Campbell(2001).2001 Job Satisfaction Survey：Desperate for
Direction. Retrieved from http://www.computerworld.com。
Mayo Clinic(2006).Job Satisfaction：Stratgeies to make work more
gratifying. Retrieved from
http://www.mayoclinic.com/health/job-satisfaction/WL00051。
McCance,T.V.,Mckenna,H.P.,& Boore,J.R.P.(1999).Caring：theoretical
perspectives of relevance to nursing.Journal of Adanced
Nursing,30(6)，1388-1395。
Sharon A.DeVaney and Zhan Chen(2003).Job Satisfaction of Recent
Graduates in Financial Services. Retrieved from
www.bls.gov/opub/cwc/cm20030522ar01p1.htm。
Watson,J.& Foster,R.(2003).The Attending Nurse Caring
Model:integrating theory evidence and advanced caring healing
therapeutics for transforming professional practice.Journal of chinical nursing,12(3)，360-365。