現有之藝術與人文領域專業師資，以音樂、視覺藝術居多，其授課內容多以此兩科目為主，與劇場藝術、肢體律動的領域連結較為薄弱，地區性的劇場、舞蹈、音樂教室此時若能為學校提供資源與支援，將是一大幫助。本研究藉由探討課堂外表演藝術課程創辦與營運，並透過深入了解個案，提供表演藝術產業相關領域參考；於確認研究主題之後，開始蒐集相關文獻研究資料，並進行深度訪談與紀錄，資料分析與整理，最後，提出研究結果與建議。
研究發現表演藝術團體須考量到營運之支出需求，使其教學系統、劇團或舞團開辦之課程、活動，轉而成為能夠支撐其表演藝術團體，在公開的演出上，一份長久而穩定的收入來源。

Currently in Taiwan, the arts and humanities teachers in schools are mostly in the music and visual arts domain, courses they teach are mainly these two subjects. Whereas there is a weaker link in performing arts and physical rhythm domain. If the regional theaters, dance and music classrooms can provide the resources and support to schools, it will be a good help. This study explores the establishment and management of performing arts courses; through in depth case studies and interviews, this study aims to provide suggestions to the performing arts industry. After setting the study in topic, collecting research data from interviews and records, findings are recommendations are provided. The study found that performing arts organizations have to consider the needs of the operating expenditures, design education system in their extracurricular classrooms, in order to provide a long-term and stable source of income for their performing arts company.

目次
論文審定書............................................................................................................................i
誌謝........................................................................................................................................ii
中文摘要..............................................................................................................................iii
英文摘要..............................................................................................................................iv
目次........................................................................................................................................v
圖次......................................................................................................................................vii
表次.....................................................................................................................................viii
第一章 緒論.......................................................................................................................1
第一節 研究背景與動機...........................................................................................1
第二節 研究目的..........................................................................................................3
第三節 研究範圍與對象..............................................................................................4
第四節 名詞釋義..........................................................................................................6
第二章 文獻探討...............................................................................................................7
第一節 表演藝術課程之演進.....................................................................................7
第二節 表演藝術課程綱要與內涵............................................................................9.
第三節 表演藝術課程教學實施及重要性..............................................................18
第四節 表演藝術課程相關研究...............................................................................24
第五節 市場區隔........................................................................................................25
第六節 表演藝術團體之行銷溝通應用..................................................................27
第三章 研究方法............................................................................................................29.
第一節 研究架構........................................................................................................29
第二節 質性研究—專家訪談法...............................................................................30
第三節 資料收集與分析............................................................................................32
第四節、訪談的對象與問題.......................................................................................33
第四章 資料整理與分析................................................................................................35
第一節 音樂類表演藝術課程訪談分析................................................................35
第二節 戲劇類表演藝術課程訪談分析................................................................39
第三節 舞蹈類表演藝術課程訪談分析................................................................44
第五章 結論與建議..........................................................................................................49
第一節 研究結論....................................................................................................49
第二節 研究建議....................................................................................................65
參考資料..............................................................................................................................66
附錄、訪談逐字稿...............................................................................................................73

一、網路資料
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