本研究旨在探討大學生幸福感與社群網站使用經驗、社會資本與社會支持之關係。研究方法採用調查研究法，以674位高雄地區之大學生為研究對象。研究工具包含幸福感量表、社會資本表、社群網站使用強度量表、社會支持量表。本研究獲得結論如下：
大學生使用社群網站為普遍的現象，95.5%有使用社群網站，以Facebook為最普遍使用的社群網站。女生有使用社群網站的比例顯著高於男生，而男生無社群網站經驗的比例顯著高於女生。而使用社群網站的比例隨年級的增加而增加，但到大學三年級與四年級有稍微減少。性別在社會支持中情緒性支持上有顯著差異，女生在情緒性社會支持高於男性，表示女性比男性容易透過網站來尋求社會支持。無社群網站相關經驗的「人際和諧」高於有社群網站相關經驗者。
其次，在相關分析部分，社群網站社會本之「橋接式社會資本」、「黏結式社會資本」、「維持社會資本」、使用強度、社會支持之「情緒性社會支持」、「資訊性社會支持」與幸福感有顯著相關。而社群網站社會本之「橋接式社會資本」、「黏結式社會資本」、「維持社會資本」、使用強度與社會支持有顯著相關。
最後，迴歸分析發現，社群網站社會本之「橋接式社會資本」、「黏結式社會資本」、「維持社會資本」、使用強度、社會支持之「情緒性社會支持」、「資訊性社會支持」對幸福感有較佳的解釋力。而社群網站社會本之「橋接式社會資本」、「黏結式社會資本」、「維持社會資本」、使用強度對社會支持有顯著高的解釋力。

The purpose of this study was to investigate the relationships among the college students’ use of social network sites, well-being, social capital and social support. Survey study was conducted on sample consisted of 674 Taiwanese college students with instruments including scales of well-being, social capital, and social support. The results of this study were as follows:
Findings indicated that 95.5% of the respondents admit to having social network sites experience. Female college students have more SNS experiences than male college students. Comparing with 3rh grade student and the 4th students the use of SNS percentages are higher. Differences between male's and female's emotional social support. Female students' emotional social support is higher than male students'. Students with no experience of SNS have higher interpersonal harmony than students with experiences of SNS.
In addition, bridging social capital, bonding social capital, maintain social capital, the intensity of SNS, emotional social support, informational social support are associated with well-being. Bridging social capital, bonding social capital, maintain social capital, the intensity of SNS are associated with social support.
Regression analyses suggested all constructs of bridging social capital, bonding social capital, maintain social capital, the intensity of SNS, emotional social support, informational social support have moderate explanatory power for well-being. Bridging social capital, bonding social capital, maintain social capital, the intensity of SNS have higher explanatory power for social support.

論文審定書……………………………………………………………………………… i
誌謝……………………………………………………………………………………… ii
中文摘要………………………………………………………………………………… iii
英文摘要………………………………………………………………………………… iv
第一章緒論
第一節 研究動機與目的…………………………………………………………………… 1
第二節 名詞釋義…………………………………………………………………………… 2

第二章 文獻探討
第一節 社群網站的意涵…………………………………………………………………… 4
第二節 社群網站與幸福感之關係探討…………………………………………………… 5
第三節 社群網站與社會資本之關係探討………………………………………………… 8
第四節 社群網站社會資本與幸福感之關係探討………………………………………… 9
第五節 社會支持與幸福感之關係探討……………………………………………………11

第三章 研究方法
第一節 研究架構……………………………………………………………………………14
第二節 研究假設……………………………………………………………………………15
第三節 研究對象與抽樣方法………………………………………………………………15
第四節 研究工具……………………………………………………………………………16
第五節 資料分析……………………………………………………………………………34
.第四章 研究結果
第一節 背景變項、社群網站相關經驗、社群網站使用強度、 社群網站社會、資本社會支持、幸福感之現況分析……………………………………………………………………35
第二節 背景變項在有無社群網站相關經驗之差異情形…………………………………41
第三節 背景變項、社群網站使用強度、使用時間、好友數在幸福感、社會資本與社會支持之差異情形………………………………………………………………………………45
第四節 有無社群網站相關經驗在幸福感、實體社會資本之差異分析…………………55
第五節 社群網站社會資本、社群網站使用強度、社會支持與幸福感之相關迴歸分析58
第六節 社群網站社會資本、社群網站使用強度與社會支持之相關迴歸分析…………59
第七節 綜合討論……………………………………………………………………………61
第五章 結論與建議
第一節 研究發現……………………………………………………………………………64
第二節 研究結論……………………………………………………………………………67
第三節 建議…………………………………………………………………………………70

參考文獻
中文部分……………………………………………………………………………………72
西文部分……………………………………………………………………………………73

附錄
附錄一 預試問卷…………………………………………………………………………79
附錄二 正式問卷…………………………………………………………………………83

表次
表2-1 「幸福感名詞相關定義彙整表」試題…………………………………………6
表3-1 「幸福感量表」試題……………………………………………………………17
表3-2 「幸福感量表」項目分析摘要表………………………………………………19
表3-3 「幸福感量表」因素分析摘要表………………………………………………20
表3-4 「幸福感量表」信度分析摘要表………………………………………………21
表3-5 「社會資本量表」試題…………………………………………………………22
表3-6 實體「社會資本量表」項目分析摘要表………………………………………23
表3-7 實體「社會資本量表」因素分析摘要表………………………………………24
表3-8 實體「社會資本量表」信度分析摘要表………………………………………25
表3-9 「線上互動社會資本量表」項目分析摘要表…………………………………26
表3-10 「線上互動社會資本量表」因素分析摘要表…………………………………27
表3-11 「線上互動社會資本量表」信度分析摘要表…………………………………28
表3-12 「社群網站使用強度量表」試題………………………………………………29
表3-13 「社群網站使用強度量表」項目分析摘要表…………………………………29
表3-14 「社會支持量表」試題…………………………………………………………30
表3-15 「社會支持量表」項目分析摘要表……………………………………………31
表3-16 「社會支持量表」因素分析摘要表……………………………………………32
表3-17 「線上互動社會資本量表」信度分析摘要表…………………………………33
表3-18 研究假設、研究變項與資料分析方法對照表…………………………………34
表4-1 背景變項之次數分配、百分比描述性統計分析…………………………………36
表4-2 網站使用類型、好友數與使用時間之次數分配、百分比統計分析摘要表……37
表4-3 大學生的幸福感之描述性統計摘要表……………………………………………39
表 4-4 大學生現實生活社會資本之描述性統計摘要表…………………………………39
表4-5大學生社群網站社會資本之描述性統計摘要表…………………………………40
表4-6大學生社群網站使用強度之描述性統計摘要表…………………………………40
表 4-7 大學生社群網站社會資持之描述性統計摘要表………………………………40
表 4-8 年級在有無社群網站相關經驗之卡方考驗摘要表……………………………41
表 4-9性別在好友數之卡方考驗摘要表………………………………………………42
表 4-10性別在上線平均時間之卡方考驗摘要表………………………………………43
表 4-11年級在好友數之卡方考驗摘要表………………………………………………44
表 4-12年級在社群網站平均使用時間之卡方考驗摘要表……………………………45
表 4-13性別在社群網站社會支持各層面之t考驗摘要表………………………………46
表 4-14年級在社群網站社會支持各層面之變異數分析摘要表………………………46
表 4-15平均使用時間在幸福感各向度之多變量變異數分析摘要表…………………47
表 4-16好友數在幸福感各向度之多變量變異數分析摘要表…………………………49
表 4-17平均使用時間在社會資本各向度之多變量變異數分析摘要表………………50
表 4-18好友數在社會資本各向度之多變量變異數分析摘要表………………………51
表 4-19平均使用時間在社會資本各向度之多變量變異數分析摘要表………………53
表 4-20好友數在社會資本各向度之多變量變異數分析摘要表………………………55
表4-21 有無社群網站經驗的大學生在幸福感各層面之t考驗摘要表…………………56
表4-22有無社群網站經驗的大學生在實體社會資本各層面之t考驗摘要表…………57
表4-23社會資本、社群網站使用強度、社會支持與幸福感之Pearson相關係數……58
表 4-24 社會資本、社群網站使用強度與社會支持之多元迴歸分析…………………59
表4-25社會資本、社群網站使用強度與社會支持之相關分析之Pearson相關係數…60
表 4-26社會資本、社群網站使用強度與社會支持之多元迴歸分析…………………60
表 5-1 研究結論彙整表…………………………………………………………………66
圖次
圖3-1 研究架構圖…………………………………………………………………………14

中文部分
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