本研究採取行動研究的方法，探討以融入的方式在高職國文課進行生命教育教學的可能性。筆者以高職三年級國文科教材為媒介，以福智生命教育內涵為生命教育的教學目標，透過轉化教材中的背景及內容情境，使與學生生活經驗貼近，並於筆者的導師班國文課堂上進行融入式生命教育教學，以達到解決學生所遭遇到的自我認同、學習態度、承擔態度、親子互動、珍惜資源等問題為主要目標。此外，亦試圖了解高職國文科教材可以發展出哪些與學生經驗相關聯的生命教育議題，以及學生對於生命教育融入國文科的態度，以作為後續研究的參考。

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目錄
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………………….1
第二節 研究目的…………………………………………………………….3
第三節 　研究問題…………………………………………………………….4
第四節 　名詞界定…………………………………………………………….4
第五節 　研究範圍…………………………………………………………….5

第二章 文獻探討
第一節　生命教育的理念與實施…………………………………………….6
第二節 　福智生命教育的理念與內涵……………………………………….17
第三節 　高職國文生命教育教學的相關研究……………………………….28

第三章 研究方法
第一節 研究方法的選擇………………………………………………………35
第二節 研究情境………………………………………………………………36
第三節 研究流程………………………………………………………………37
第四節 資料的蒐集與編碼……………………………………………………39
第五節 資料的處理與分析……………………………………………………41

第四章　研究歷程與反思
第一節 第一行動循環……………………………………………………….43
第二節 第二行動循環……………………………………………………….65

第五章　結果分析與討論
第一節 學生的改變…………………………………………………………86
第二節 學生的聲音…………………………………………………………96
第三節 學生訪談分析………………………………………………………104
第四節 筆者的圖像…………………………………………………………110

第六章　結論與建議
第一節　結論…………………………………………………………………113
第二節 建議…………………………………………………………………117

參考書目

專書……………………………………………………………………………122
論文……………………………………………………………………………123
期刊……………………………………………………………………………124
媒體網路資料…………………………………………………………………124

附錄

附錄1　生命教育融入＜蓼莪＞教學活動設計……………………………126
附錄2　生命教育融入＜老子選－天下皆知美之為美＞教學活動設計…132
附錄3　生命教育融入＜莊子寓言選－渾沌開竅＞教學活動設計………135
附錄4　生命教育融入＜神話選－精衛填海、夸父逐日＞教學活動設計137
附錄5　生命教育融入＜觸龍說趙太后＞教學活動設計…………………141
附錄6　學生課後意見調查表………………………………………………145

表次

表2-2-1 福智高中職生命教育課程大綱…………………………………….19
表3-3-1第一行動循環期國文教學課程與生命教育議題對照表…………..38
表3-3-2第二行動循環期國文教學課程與生命教育議題對照表…………..38
表3-4-1資料編碼對照表……………………………………………………..41
表5-2-1學生對生命教育融入國文科教學的態度…………………………..96
表5-2-2學生對生命教育議題融入國文教學的整體意見表………………..99
圖次

圖3-5-1 三角校正圖…………………………………………………………..41

參考書目
專書
達賴喇嘛：《快樂》，台北：時報文化，2003年。
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陳英豪：＜生命教育－今天不做明天會後悔的工作＞，林思伶主編《生命教育的理論與實務》，台北：寰宇出版社，2000年11月初版。
孫效智：＜生命教育的內涵與哲學基礎＞，林思伶主編《生命教育的理論與實務》，台北：寰宇出版社，2000年11月初版。。
黎建球：＜生命教育的意義價值及其內容＞，《生命教育的理論與實物》，台北：寰宇出版社，2000年11月初版。。
陳福濱：＜生命教育的倫理基礎＞，林思伶主編《生命教育的理論與實務》，台北：寰宇，2000年11月初版。。
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傑．唐納．華特士（J.Donald.Walter）著，林鶯譯：《生命教育：與孩子一同迎向人生挑戰》，台北：張老師出版社，2003年9月。
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論文
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江錦玨：《古典詩詞義旨教學之研究－以高中一綱多本國文教材為例》，國立台灣師範大學國文研究所碩士論文，2001年。
仇小屏：《古典詩詞時空設計之研究》，國立台灣師範大學國文研究所博士論文，2001年。
陳佳君：《虛實章法析論》，國立台灣師範大學國文研究所碩士論文，2001年。
李秀萍：《高中國文範文修辭教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2002年。
黃淑瑮：《小說教學研究－以高中教材為例》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2003年。
陳怡芬：《唐宋古文篇章結構教學析論－以高中一綱多本國文課文為研究範圍》，國立台灣師範大學國文系在職進修碩士論文，2003年。
郭素貞：《明代詼諧寓言與高中國文教學研究》，國立台灣師範大學國文系在職進修碩士論文，2002年。
秦素娥：《現代詩教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2003年。
林麗敏：《中學韻文教學音韻問題探析》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2003年。
林士敦：《中學教學語法研究》，彰化師範大學國文學系在職進修專班碩士論文，2002年。
徐文濤：《網路教學應用在高中國文教學之可行性研究－以語文表達能力課程為例》，彰化師範大學國文學系在職進修專班碩士論文，2003年。
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邱玉惠：《生命教育融入國中國文科教材研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2003年。
佘惠蘭：《生命教育融入九年一貫國中國文科教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2005年。
曾千芳：《蘇東坡處世態度融入生命教育之教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士論文，2005年。
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期刊
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媒體網路資料
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孫效智：＜從災後心靈重建談生命教育＞，
http：//210.60.194.100/life200/professer/johannes/articles/.9.disaster%20and%20life%20educatuon.htm
教育部生命教育學習網：life.edu.tw
陳英豪：＜陳英豪談生命教育理念－安頓人心的工作＞，取自生命教育網站
http://210.60.194.100/life2000/00-881104.htm
＜慈濟新聞深度報導＞，台北：大愛電視台，2005年9月3日。