隨著網際網路與寬頻的普及， 諸如Blog、Wiki、相簿、檔案資源庫等Web2.0服務的使用者亦越來越多，並且把網路學習的形態，從教學者帶領的模式，推至學習者自主的模式。另一方面，許多實施網路學習行之有年的單位，逐漸累積了為數龐大的學習者學習歷程檔案記錄，及教學者教學歷程檔案記錄。基於終身學習的理念，思考如何利用這些歷程檔案來幫助學習者在學習上有溫故知新、分享與反思，以及推銷自己等價值，便成了網路學習新階段的課題。E化學習歷程檔案管理系統，因應上述的需求而產生。但是在現行的系統中，普遍存在著三個問題，第一個問題是與教學管理系統類似或重疊性高；第二個問題是以開放原始碼軟體建置卻結構鬆散；第三個問題是未導入歷程檔案規格標準，侷限了歷程檔案的應用領域與生命期。本研究從目前現行的數個E化學習歷程檔案管理系統進行觀察，並訪談預計建置E化學習歷程檔案管理系統之單位承辦人，加上蒐集的資料文獻與自身研究、改進現行系統缺失，歸納了E化學習歷程檔案管理系統，應具有的基本功能，並且以時下最常被使用的Web2.0服務，搭配教學管理系統，遵循歷程檔案規格標準，來設計並實作E化學習歷程檔案管理系統。本研究以實驗法及觀察法，開放雛型系統試用，配合蒐集使用者回饋與專家訪談，歸納出E化學習歷程檔案管理系統，有別於學習管理系統之功能與架構。一個E化學習歷程檔案管理系統應著重於協助使用者蒐集、保存、分類、分享、並可依照不同學習歷程檔案的使用情境，為使用者迅速產生因時置宜之履歷表。也由於學習歷程檔案的豐富多元性，系統應提供使用者方便擴充使用功能之介面，以利從不同的管道中彙集豐富多元的學習歷程檔案，或是藉以持續開發管理E化學習歷程檔案之相關功能。

With the increasing popularity of the Internet and the broadband network, many users are using the Web 2.0 services such as blogs, Wiki and the applications called social software. Many teachers have also tried to apply social software for teaching and learning and thought Web 2.0 services could be used for documenting students’learning portfolios. On the other hand, many organizations have been conducting e-learning for years and accumulated a huge amount of historical data. One of the new trends in lifelong learning is to provide learners to be able to review all their pass learning portfolios such that they can share and reflect on what they have learned and even better advertising themselves using e-portfolios. The ePortfolio management system (EPMS) is arising for the reasons stated above. However, there are three problems with the existing e-portfolio systems. Firstly, functions provided for supporting e-portfolio are bounded into the conventional learning management system (LMS) which are not flexible and difficult to access for outside users without LMS accounts. Secondly, if using open source software to create e-portfolio systems, the integration with existing LMS is not seamless integrated. Thirdly, there are lacking standards to support data exchanges among different e-portfolio systems. This research aims to develop an integrated e-portfolio system by observing the existing obstacles, surveying related literature and interviewing several domain experts to acquire the requirements for building the e-portfolio system using Web2.0 services. After the system developed, an experiment for trial use was conducted to get feedbacks from users and an interview with three domain experts was also carried out for evaluating the system. The results show that the developed e-portfolio system can meet with many e-portfolio applications. Some future research issues have also been proposed to conclude this study.

第一章、緒論 1
第一節、研究背景 1
第二節、研究動機 3
第三節、研究目的 5
第四節、研究範圍 5
第二章、文獻探討 7
第一節、Web2.0及常見Web2.0服務 7
Blog 7
Wiki 9
相簿 11
檔案資源庫 11
第二節、E化學習歷程檔案管理系統 11
第三節、E化歷程檔案相關標準 13
第三章、研究方法 17
第一節、研究方法與架構 17
第二節、研究流程與步驟 18
第四章、需求分析與功能設計 20
第一節、需求分析 20
第二節、系統分析與設計 22
歷程檔案夾 22
Blog 25
Wiki 29
相簿 29
檔案資源庫 31
入口 32
第三節、EPMS與LMS的整合 35
系統的整合 35
課程的整合 36
個人的整合 37
第四節、IMS ePortfolio 標準實作 37
第五章、系統開發 40
第一節、開發物件類別 40
第二節、引用外部模組 41
第三節、整合介面 43
第四節、驗證與測試 47
第六章、EPMS使用情境 73
第一節、專家訪談 73
第二節、應用情境設計 80
第七章、結論 85
第一節、研究結果 85
第二節、研究貢獻 86
第三節、研究限制 87
第四節、未來研究方向 87
參考文獻 90

一、中文部分
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[30] 逢甲大學數位化歷程檔案服務網。http://eportfolio.fcu.edu.tw/
[31] 東華大學電子履歷系統。http://cte.ndhu.edu.tw/cen2/zone5.htm
[32] 東海大學師培中心。http://www2.thu.edu.tw/~teaching/eportfolio/index.php
[33] 實踐大學高雄校區電子學習履歷服務網。http://eportfolio.kh.usc.edu.tw/
[34] 國立高雄師範大學學生學習歷程網站。http://cdtl.nknu.edu.tw/e_portfolio/effort.php
[35] 南台科技大學學習歷程部落格服務網。http://eportfolio.stut.edu.tw/
[36] 東吳大學教師歷程檔案。http://ctl.scu.edu.tw/scutwebpub/website/default.asp