研究動機：目前在華語學界有許多學者或教師針對日籍學生的偏誤進行分析，但多只是針對日籍學生的某一偏誤類型進行分析，或是不分程度地收集偏誤，致使日籍學生的偏誤研究不夠全面。在解說方面也多是條列例句，缺少各類偏誤出現頻率。希望本研究的成果能突出日籍學生在中級階段上的偏誤類型及其來源，使得教師的教學更有針對性。
研究範圍：本研究語料收集的對象為國立中山大學華語教學中心，就讀初級閱讀一與初級閱讀二班，學習華語864小時以上的18位日籍生，分別是男性五位，女性13位，年齡分佈於20∼34歲間，母語為日語，皆學習過英語。本文收集的語料為書面語語料，文章包含形式是作文62篇，摘要38篇，總計100篇文章，摘出其病句，對其語法偏誤進行探討。
研究步驟和成果：偏誤分析有一定的研究方法與步驟，本文在收集語料與確認偏誤後，為了對偏誤做系統性的觀察，便參考相關研究的分類，以出現次數、語意功能與語意搭配為分類的標準，對偏誤進行分類，共劃分出四大類，分別是單詞、句子成分、時貌標誌。
單詞方面依據不同詞類又分為動詞、副詞和連詞的偏誤。時貌方面依功能的不同分為了、著、過的偏誤。句子成份依關係與作用的不同分為賓語、補語、定語和狀語的偏誤。句式依結構與功能的不同分為是字句、焦點句、把字句、被動句、存現句、兼語句、比較句、疑問句、評價句和連動句的偏誤。在各類中並舉列說明偏誤的構成，並分析相關研究中所劃分的偏誤類型，與本文之類型做一比較。
接著進一步統計各類偏誤出現頻率，依頻率評判各類難易程度。統計後發現，在單詞中，動詞偏誤頻率最高，在時貌中，完成貌「了」偏誤頻率最高，在句子成分中，定語偏誤頻率最高，在句式中，偏誤頻率最高的是「是」字句。總體來看，單詞偏誤頻率最高。
而觀察了動詞、副詞、連詞、了、著、過、定語、補語、把字句、被動句幾類常見偏誤，發現中級日籍生的偏誤來源較複雜，一個偏誤大都包含母語干擾與語內語言偏誤兩個可能性。希望本文的結果能帶給華語教師一些參考數據，從中瞭解中級階段日籍學生學習的難點，也期望對教師在教學順序與教學方式的安排上有所幫助。

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目次
致謝……………………………………………………………………Ⅰ
摘要…………………………………………………………………Ⅱ
目次…………………………………………………………………… Ⅳ
表目次………………………………………………………………Ⅵ
第一章 緒 論…………………………………………………………... 1
第一節 研究動機與目的……………………………… 2
第二節 研究方法……………………………………... 4
第三節 文獻回顧與探討…………………………………… 8
第四節 研究範圍與限制………………………………… 22
第二章 偏誤類型劃分………………………………………… 26
第一節 偏誤分類的方法與標準………………………… 26
第二節 中級日籍生的語法偏誤類型…………………….32
（1） 單詞……………………………………….…..32
（2） 時貌…………………………………………...42句子成分……………………………………...45
（3） 句式…………………………………………..57
第三節 日籍生常見的語法偏誤類型………………………63
第三章 偏誤出現頻率與來源的比較……………………………… 68
第一節 偏誤類型出現頻率………………………………... 68
第二節 單詞偏誤來源分析………………………………... 72
（1） 動詞…………………………………………..73
（2） 副詞…………………………………………..78
（3） 連詞…………………………………………..81
第三節 句法偏誤來源分析………………………………... 84
（1） 時貌…………………………………………..84
（2） 定語、補語…………………………………..89
（3） 「把」字句、被動句………………………..93
第四章 結論…………………………………………………………. 98
第一節 偏誤分析研究重點與原則………………………... 98
第二節 偏誤分析應用上的建議…………………………. 99
參考書目………………………………………………………………101
中文部分……………………………………………………101
外文部分……………………………………………………105
附錄………………………………………………………………….107

表目次
表1-1：方欣欣的偏誤分類表………………………………………………17
表1-2：佟慧君、李大忠、程美珍、任雪梅、方欣欣的分類數據……………18
表1-3：佟慧君、李大忠、程美珍、任雪梅、方欣欣的分類項目……………18
表2-1：佟慧君、程美珍、狄昌運劃分的偏誤類型…………………………..26
表2-2：劉月華的語法架構………………………………………………….27
表2-3：本研究偏誤類型－詞彙部份……………………………………….31
表2-4：本研究偏誤類型－時貌部份……………………………………….40
表2-5：本研究偏誤類型－句子成份部份……………………………………42
表2-6：本研究偏誤類型－句式部份……………………………………….50
表2-7：偏誤頻率總表…………………………………………………….56
表2-8：偏誤頻率－詞彙方面……………………………………………...56
表2-9：偏誤頻率－時貌部份……………………………………………...57
表2-10：偏誤頻率－句子成份部份…………………………………………58
表2-11:偏誤頻率－句式部份…………………………………………….…58
表3-1：本研究與狄昌運偏誤類型比較……………………………………..65

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