本研究旨在探討台北市社區大學學員公民意識、公民參與行為及其影響因素。本研究採問卷調查法，以台北市社區大學學員為取樣對象，有效樣本為553人，所使用的研究工具為自編之「社區大學學員公民意識及其公民參與行為問卷」，包括公民意識量表及公民參與行為量表。資料分析採取之統計方法包括描述統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、典型相關和多元逐步迴歸分析。
依據本研究分析發現，歸納以下五點結論：
一、台北市社區大學學員具有較高的公民意識，但公民參與行為僅屬於中度參與。
二、台北市社區大學學員的公民意識會因個人變項和社區大學變項的不同，而呈現差異的情形。
三、台北市社區大學學員的公民參與行為會因個人變項和社區大學變項的不同，而呈現差異的情形。
四、台北市社區大學學員的公民意識與公民參與行為有顯著相關。
五、台北市社區大學學員的個人變項、社區大學變項及公民意識可有效預測其公民參與行為。
最後根據上述研究結論，本研究分別就社區大學、社區大學學員及後續相關研究等方面提出若干建議。

The main purposes of this study were to explore civic consciousness, citizen participation and the influential factors of students of Taipei’s community universities. This study adopted the questionnaire-survey approach. 553 students from six Taipei’s community universities were randomly sampled by the researcher. The instrument for the study: “the Questionnaire of Community Universities Students’ Civic Consciousness and Citizen Participation” were developed by the researcher and included two scales, one was “the Scale of Civic Consciousness” and the other was “the Scale of Citizen Participation.” The methods for data analysis were descriptives, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, canonical correlation, and multiple stepwise regression.
The following five findings were concluded:
1. Students of Taipei’s community universities had high civic consciousness, but their citizen participation showed the medium participation only.
2. The civic consciousness of students of Taipei’s community universities differed in terms of respondents’ personal variables and community- university variables.
3. The citizen participation of students of Taipei’s community universities differed in terms of respondents’ personal variables and community- university variables.
4. There was significant correlation between students’ civic consciousness and citizen participation they showed.
5. The personal variables, community-university variables and civic consciousness of students of Taipei’s community universities could be effective predictors for students’ level of citizen participation.
Finally, some suggestions were raised to the community universities, the students of community universities, and future research.

第一章 緒論 1
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 社區大學之理念 9
第二節 公民意識與社區大學理念 22
第三節 公民參與行為與社區大學理念 36
第四節 相關研究之分析 51
第五節 研究假設 63
第三章 研究方法與實施 66
第一節 研究架構 66
第二節 研究對象 68
第三節 研究工具 70
第四節 實施程序 81
第五節 資料處理 82
第四章 研究結果與討論 85
第一節 初步資料分析 85
第二節 台北市社區大學學員公民意識之現況與差異情形分析 91
第三節 台北市社區大學學員在公民參與行為之現況與差異情形分析 110
第四節 台北市社區大學員公民意識與公民參與行為之相關分析 143
第五節 台北市社區大學員個人變項、社區大學變項及公民意識對公民參與行為之迴歸分析 146
第五章 結論與建議 149
第一節 研究發現 149
第二節 結論 154
第三節 建議 155
參考書目 161
中文部分 161
英文部分 170
附錄 173
附錄一 社區大學學員公民意識與參與行為預試問卷 173
附錄二 社區大學學員公民意識與參與行為正式問卷 177

中文部分
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