本研究旨在探討青少年人格特質、親子互動關係與憂鬱情緒之關係。本研究採取問卷調查研究法，以台南縣、高雄市公立國民小學六年級學童與國中一年級學生為研究對象。本研究所採用的研究工具包括「兒童人格特質量表」、「親子互動關係量表」與「兒童及青少年憂鬱篩選量表」。實徵研究所得資料分別採用描述統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關、淨相關、階層多元迴歸分析等統計方法加以考驗研究假設。
本研究主要發現如下：
一、人格特質、親子互動關係與憂鬱情緒有顯著相關。
二、人格特質與親子互動關係有顯著相關。
三、人格特質在親子互動關係與憂鬱情緒上無交互作用。
四、青少年五大人格特質皆高於中間值且達顯著。不同年級、性別、家庭型態及社經地位家庭的青少年其人格特質達顯著差異。
五、青少年知覺「與母親互動關係」優於「與父親互動關係」；不同年級、性別、出生序、家庭型態及社經地位家庭的青少年其親子互動達顯著差異。
六、青少年中23.9%疑似有憂鬱情緒；其中4.5%疑似有極重度憂鬱；不同性別、家庭型態及社經地位家庭的青少年其憂鬱情緒達顯著差異。

This study is aimed at exploring the relationships among personality traits, the parent-children interaction and depression of adolescents. This study presents the results of a questionnaire survey, which includes Personality Traits Scale, Parent-children Interaction Scale, and Depression Screening Scale for Children & Adolescent. The subjects of this study are 6th graders and 7th graders of public schools in Kaohsiung and Tainan.
The data collected from the questionnaire survey were analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson Product-Moment Correlation, Partial Correlation and Hierarchical Multiple Regression. The results and conclusions are listed as the following:
1. Both personality traits and parent-children relationship respectively have a statistically signifigant correlation with depression.
2. Personality traits and parent-children relationship have a statistically signifigant correlation.

3. Personality traits, parent-children relationship have no significant interaction with depression.

4. Adolescents show significant differences with central value in five personality traits aspect. There are significant differences in part of the personality traits based on grades , genders, family types and families of various social-economic status.

5. Adolescents perceiving the interactions with mother are better than those with father. There are significant differences in part of parent-children relationship based on grades, genders, birth order, family types and families of various social-economic status.

6. 23.9﹪of adolescents are suspected to have depression; among them 4.5﹪are serious. There are significant differences in part of the depression based on genders, family types and families of various social-economic status.

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機………………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………………… 8
第三節 名詞釋義…………………………………………………… 9
第二章 文獻探討
第一節 憂鬱的涵義與相關研究…………………………………… 11
第二節 親子互動關係的涵義、理論 ……………………………… 22
第三節 人格特質的涵義、理論 …………………………………… 34
第四節 人格特質、親子互動關係與憂鬱情緒的相關研究 ……… 45
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構…………………………………………………… 49
第二節 研究假設…………………………………………………… 50
第三節 研究對象…………………………………………………… 52
第四節 研究工具…………………………………………………… 53
第五節 研究實施程序……………………………………………… 61
第六節 資料分析…………………………………………………… 63
第四章 研究結果與討論
第一節 青少年人格特質、親子互動關係與憂鬱情緒之現況分析 …………………………………………………………………… 64
第二節 不同背景的青少年人格特質的差異比較………………… 69
Ⅳ
第三節 不同背景的青少年親子互動關係的差異比較…………… 76
第四節 不同背景的青少年憂鬱情緒的差異比較………………… 84
第五節 青少年人格特質、親子互動關係與憂鬱情緒之相關分析 …………………………………………………………………… 90
第六節青少年人格特質、親子互動關係與憂鬱情緒之交互作用分析 …………………………………………………………………… 94
第五章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………………………99
第二節 建議 ……………………………………………………… 104參考文獻
中文部分……………………………………………………………… 107
外文部分 ………………………………………………………………113
附錄
附錄一親子互動關係量表使用同意書 ………………………………117
附錄二兒童人格特質量表使用同意書 ………………………………118
附錄三 兒童與青少年憂鬱量表使用同意書…………………………119
附錄四 本研究使用量表………………………………………………120

中文部分
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