本研究為發展設計一套「生命教育融入音樂課程」的高中生命教育課程，目的在探討本課程對生命意義與死亡的態度之影響。
本研究採「準實驗設計」，以屏東市某高中一年級兩班共69名學生為研究對象，隨機分派一班為實驗組（37人），另一組為控制組（32人）。實驗組參加為期10週共7單元的生命教育融入音樂課程，控制組在實驗期間不予任何實驗處理，兩組於教學介入前一週與教學介入後一週進行生命意義感、死亡態度及生命教育學習單的施測，實驗組並於教育介入後一週填寫課程總回饋表，以了解實施生命教育融入音樂課程，對高中生生命意義感與死亡態度之影響成效。
本研究主要的發現如下：
一. 在課程介入後實驗組與控制組學生在生命意義感的得分變化未達到顯著差異。
二. 在課程介入後實驗組與控制組學生在死亡態度上的得分變化未達到顯著差異。
三. 學生對於本課程採用的主題與教學方法給予正面的肯定。
四. 學生對課程內容有所啟示與省思，也能了解時間的可貴，在生命的意義、人生的價值、認識死亡、面對死亡有所收穫。
研究者針對研究結果加以討論，並提出建議以作為未來研究與實務應用上之參考。

The purpose of this study is to develop a curriculum which integrated life education and music and to examine the effects of this integrated curriculum on senior high school students’ sense of purpose of life and attitudes toward death.
Using a quasi-experimental design, two freshman classes were selected from a Junior high school in Pintung County. Then the two classes were randomly assigned to the experiment group and the control group. The former received a 10-week long integrated life education/music curriculum, while the latter did not receive any treatment. Before and after the experiment, both groups of students were tested on the purpose of life and attitudes toward death, and they answered several open-ended questions about life and death. The experimental group also gave feedbacks about the curriculum.
The results of this study found that, after the intervention, the two groups showed no difference in their changes in their sense of the purpose of life and attitudes toward death. However, the students evaluated the program positively; they considered the topic discussed important and liked the way it is integrated into the music curriculum. They also reported that they are inspired to contemplate the complex issue of life and death.
Based upon the findings, the implications of this study were discussed.

第一章 緒論---------------------------------------------01
第一節 研究動機-----------------------------------------01
第二節 研究目的-----------------------------------------05
第三節 研究問題-----------------------------------------05
第四節 名詞釋義-----------------------------------------05
第二章 文獻探討-----------------------------------------07
第一節 生命教育-----------------------------------------07
壹、生命教育的意義--------------------------------------07
貳、生命教育的內涵--------------------------------------08
參、生命教育的相關概念----------------------------------11
肆、生死取向的生命教育----------------------------------13
第二節 生命意義感與生命教育-----------------------------18
壹、生命意義的意涵--------------------------------------18
貳、生命意義之相關理論－Frankl的意義治療理論------------20
參、高中生心理發展--------------------------------------21
第三節 死亡態度與生命教育-------------------------------25
壹、死亡態度的定義--------------------------------------25
貳、死亡態度的內涵--------------------------------------25
參、高中生死亡概念與死亡態度發展特徵--------------------29
第四節 生命教育與生命意義感、死亡態度之相關研究---------30
壹、生死取向生命教育實証研究與課程設計------------------30
第五節 生命教育融入音樂課程-----------------------------38
壹、音樂教育的內涵與功能--------------------------------38
貳、音樂與生命教育--------------------------------------42
第三章 研究方法-----------------------------------------48
第一節 研究設計-----------------------------------------48
第二節 研究假設-----------------------------------------49
第三節 研究對象-----------------------------------------49
第四節 研究工具-----------------------------------------50
第五節 實驗處理-----------------------------------------52
第六節 研究程序-----------------------------------------57
第七節 資料處理-----------------------------------------57
第四章 結果與討論---------------------------------------58
第一節 生命教育融入音樂課程實驗效果分析-----------------58
壹、生命教育融入音樂課程對高中生生命意義感實驗效果分析--58
貳、生命教育融入音樂課程對高中生死亡態度實驗效果分析----60
第二節 生命教育學習單與課程總回饋表內容分析-------------63
壹、生命教育學習單統計表與內容分析----------------------63
貳、課程總回饋表內容分析--------------------------------68
第三節 綜合討論-----------------------------------------73
第五章 結論、限制與建議---------------------------------75
第一節 研究結論-----------------------------------------75
第二節 研究限制-----------------------------------------76
第三節 研究建議-----------------------------------------77
參考書目------------------------------------------------79
中文部份------------------------------------------------79
英文部分------------------------------------------------85
附錄ㄧ 生命意義量表-------------------------------------87
附錄二 死亡態度量表-------------------------------------89
附錄三 生命教育學習單-----------------------------------91
附錄四 課程總回饋表-------------------------------------92
附錄五 生命教育融入音樂課程教案-------------------------93

ㄧ、中文部份
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