教學本身牽涉到學習理論、教育心理、以及學習的環境等因素。一個優質的網路教學網站，必須結合具有教育專長的教育專家以及專業的資訊工程人員，各自做自己專長的部份。教育專家在教學平台上設計所需要的教學方案，而資訊專家則是提供教育專家容易使用的功能介面，並非使用只適用在特定領域的教學理論來設計系統。
本研究主要探討在教育專家的教學方案中常會使用到的教學活動類型，包括網頁教材、評量測驗、線上作業、議題討論及合作學習等活動當如何的整合給教師使用來規劃教學活動，並針對教師設計好的教學方案做進一步的處理。如此不但能保有網路教學的優點，亦能避免網路教學上的缺點，如：(1)初學者易迷失學習方向，導致學習挫折；(2)漫無目標的瀏覽，無法建構完整的知識架構；(3)認知超載的問題；(4)知識結構難以整合的問題等。故研究實作：一、提供一個教師編輯課程進度的介面，使教師能輕易的規劃課程的教學活動，而實施教師的教學策略以達教學目標的自動化排程系統。二、增加了系統與使用者之間的互動設計。教師設定課程排程後，訊息預先通知系統會依不同的情況而傳送給教師或學員相關的訊息。

The teaching itself involves the factors , such as environment to learn theory , educational psychology , and study ,etc.. A high-quality network teaching website must combine the education expert and specialized information engineering personnel with education speciality , doing the part of one's own speciality each, the education expert designs the teaching schemes needed on the teaching platform, the information expert offers a function interface apt to use to a education expert , do not look for only suitable teaching theory in the specific field to design the system at will .
Probe into the teaching activity type that the regular meeting uses the education expert's teaching scheme mainly in this research, including webpage teaching material , person who comment test, on-line homework , topic discuss and is it study as how 's merger give teacher make it plan the teaching activity not to used for activity to cooperate in, and do further treatment to teacher's designed teaching scheme. Not only can protect the advantage with network teaching like this , can also avoid the shortcoming on network teaching , for instance: (1)The beginner is apt to lose the study direction, result in studying the setback ; (2)The aimless one is had a look around, it is unable to build and construct the intact knowledge structure; (3)Cognitive question that overloads ; (4)The knowledge structure is difficult with question that is combined ,etc.. So this research is made in fact: First, offer a interface of course progress to a teacher's editor, the teaching activity of planning course that enables teacher easily , implement teaching tactics of teacher in order to reach automation , teaching of goal arrange system. Second, the inter dynamic increasing between the system and user is designed. After teacher establish course arrange, information notify system will convey teacher or message that student correlated with to in accordance with different situation in advance.

1 緒論
1.1 簡介
1.2 研究目的
1.3 章節提要
2 相關研究
2.1 網路教學
2.1.1 網路教學之意義、特性與類型
2.1.2 網路教學的優點、缺點
2.1.3 國內網路教學發展比較
2.2 系統與使用者互動設計
2.2.1 購物拍賣網站
2.2.2 網路教學網站
2.2.3 SCORM標準
3 系統架構
3.1 教學平台架構
3.2 系統模組介紹
4 系統實作
4.1 自動化排程
4.2資訊預先通知
4.3 事件處理
4.4模組操作介紹
4.4.1 自動化排程系統
4.4.2資訊預先通知系統
4.5 小結
5 結論與未來工作
5.1 結論
5.2 未來工作
6 參考文獻

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