隨著時代的變遷，學術不誠實行為發生的情形越來越普遍，加上高科技時代與網際網路的幫助，使得學生剽竊行為的發生變得更加容易。國內目前尚未有探討我國碩博士論文剽竊現象之相關研究，因此，本研究將以科技接受模式為例，探討我國碩博士論文於科技接受模式上撰寫上剽竊現象發生的情形為何並試圖將剽竊行為類型歸類分析之。

本研究擬以我國碩博士論文於文獻探討內撰寫科技接受模式相關論述之樣本論文為研究分析對象，探討碩博士論文於科技接受模式之核心理論、知覺可用性、知覺易用性、外部變數之說明、研究架構圖與相關文獻整理表之撰寫、使用情形。

本研究共抽取226本碩博士論文為樣本論文，經由內容分析法分析後主要發現結果如下：

一、剽竊行為確實發生在我國碩博士論文之撰寫上。
二、剽竊行為類型中以有改寫但未標注來源之剽竊模式發生率最高。
三、學生對正確且適當之撰寫的認知不夠，常常忽略了引用來源之必要性，且對於理論之陳述完整性認知不足。
四、部份學生喜歡自行隨意修改引用之理論架構圖，而對架構圖應該註明引用來源的認知亦有所欠缺。

In recent years with the changes of time, academic dishonest behaviors become more and more general. With the highly development of technology and the help of Internet, student can easily get all kinds of materials and commit plagiarism now. Cause there are still none related researches about the plagiarism behaviors in graduation theses, this study would try to figure out the plagiarism behaviors of the graduate students in writing theses about the technology acceptance model in Taiwan.

In this study , we would like to find out the writing in 6 different dimensions. The description of the theory of the technology of acceptance model, the description of the the perceived usefulness, the description of the perceived ease of use, the description of external variables, the use of figure of theoretical framework and the use of the table of researches concerned.

This study had chosen 226 graduation theses for sampled. Through using the content analysis, the major findings are as followed:
(1) Plagiarism did happen in graduation theses in Taiwan
(2) Most of what happened in all types of plagiarism behaviors is forming a new sentence without citing the source.
(3) Students are lack of how to do a suitable writing , often forget to cite the sources and do not know it’s necessary to write complete descriptions of whole variables.
(4) Some students prefer to change what’s in the figure of theoretical framework arbitrarily, and do not know it’s necessary for citing the source of the figure.

第一章 緒論 ……………………………………………………………1
第一節 研究背景及動機 …………………………………………1
壹、研究背景 ………………………………………………1
貳、研究動機 ………………………………………………2
第二節 研究目的及問題 …………………………………………3
壹、研究目的 ………………………………………………3
貳、研究問題 ………………………………………………3
第三節 名詞解釋 …………………………………………………4
第二章 文獻探討 ………………………………………………………5
第一節 我國智慧財產法規上之規定與學術研究上的定位 ……5
壹、我國智慧財產相關法規上之演變歷史與規定 ………5
貳、學術研究在智慧財產法上之定位與事項 ……………6
第二節 學生剽竊現象之探討 …………………………………13
壹、剽竊的定義 ……………………………………………13
貳、避免剽竊行為的寫作方式 ……………………………14
參、學生之學業不誠實與剽竊行為 ………………………16
肆、網際網路對剽竊寫作上造成的衝擊 …………………21
伍、教育領域對剽竊行為上的因應策略 …………………25
陸、剽竊的模式 ……………………………………………28
第三章 研究方法 ……………………………………………………31
第一節 分析對象與抽樣 ………………………………………31
壹、研究對象之選擇 ………………………………………31
貳、研究時間、研究範圍、抽樣方法與結果 ……………32
第二節 分析單位與類目建構 …………………………………33
壹、用以分析涉嫌剽竊度並歸類剽竊類型之類目 ………34
貳、基本資料類目 …………………………………………44
第三節 前測、信度檢驗與編碼 ………………………………45
第四節 剽竊行為之分類與判定 ………………………………48
第四章 資料處理與分析 ……………………………………………52
第一節 樣本基本資料 …………………………………………52
壹、該論文之畢業年份 ……………………………………52
貳、論文屬性類型 …………………………………………53
參、就讀學校區域 …………………………………………53
肆、就讀學校類型 …………………………………………54
伍、是否為研究型大學 ……………………………………54
第二節 主要論述說明之撰寫 …………………………………55
壹、核心理論說明之撰寫 …………………………………55
貳、知覺可用性說明之撰寫 ………………………………58
參、知覺易用性說明之撰寫 ………………………………62
肆、外部變數說明之撰寫 …………………………………66
第三節 整體變數數量與內容 …………………………………69
第四節 理論架構圖引用情形 …………………………………69
第五節 相關文獻整理表使用情形 ……………………………70
第六節 剽竊類型之歸納 ………………………………………73
第五章 發現與討論 …………………………………………………75
第一節 研究發現 ………………………………………………75
壹、我國碩博士論文論述說明撰寫情形 …………………75
貳、理論架構圖之使用情形 ………………………………77
參、相關文獻整理表之使用情形 …………………………78
肆、剽竊行為類型之歸類 …………………………………79
第二節 研究討論 ………………………………………………80
壹、碩博士論文理論變數說明與註明引用來源之情形 …80
貳、碩博士論文對於理論與變數說明之撰寫改寫情形 …81
參、碩博士論文對於理論敘述完整性 ……………………82
肆、碩博士論文於理論架構圖之使用情形 ………………83
伍、碩博士論文於相關文獻整理表之使用情形 …………83
陸、各類型之剽竊行為模式發生情形 ……………………84
第三節 研究結論 ………………………………………………85
壹、我國碩博士論文剽竊行為情形 ………………………85
貳、對理論架構圖的使用情形 ……………………………87
參、對相關文獻整理表的使用情形 ………………………88
第四節 研究應用與建議 ………………………………………89
壹、對教育相關部門之建議 ………………………………89
貳、對後續研究者之建議 …………………………………89
第五節 研究限制 ………………………………………………90
參考文獻 ……………………………………………………………91
附錄一 編碼表 ………………………………………………………96
附錄二 編碼須知 ……………………………………………………102

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