1990 年代初期引進新公共治理思潮「公私協力」，公部門希翼透過與
私部門的合作，創建合體後的另一個夥伴關係。高雄捷運在兩線交會處捷
運美麗島站有國際級的公共藝術殿堂「光之穹頂」， 期打造高雄新空間、
新地標，但再往六合夜市出口的兩側竟是鐵門深鎖。產學合作計畫導入公
私協力營造學習空間捷運美麗島會廊，以雙向水平溝通參與的方式建立共
識，彼此共同分擔責任及分享利益為社會創造永續價值。捷運美麗島會廊
提供了藝術展演、多元學習及健康服務的新知訊，改變了民眾對捷運空間
使用的觀感。本研究探討此學習空間對民眾之態度行為，以Sears, Peplan,
and Taylor(1991)所提出的態度理論來做研究，運用描述性統計、單因子
變異數及相關來做本研究之統計分析。
本研究之目的在瞭解民眾對公私部門協力夥伴關係所營造學習型空間
「捷運美麗島會廊」執行狀況之認知；其次針對「捷運美麗島會廊」所舉
辦的相關課程、講座、活動及櫥窗藝術展演，瞭解民眾對此學習空間之觀
感；再者針對「捷運美麗島會廊」上述之分析瞭解後，民眾形成行動參與
態度之滿意度；最後探討受訪者認知與受訪者背景資料間具有顯著關聯
性。以自編問卷，經專家學者意見修正再透過信效度分析後，始定正式問
卷，有效問卷數共296 份，回收率達98.66%。本研究有二假設，受訪者對
「捷運美麗島會廊」之認知在其行為意向具有顯著差異；及受訪者對「捷
運美麗島會廊」之觀感與其行為意向具有顯著關聯性。
本研究發現，高雄市立空中大學注入推廣教育及帶進公部門活動，有
效改變捷運空間使用之觀感。在結論與建議方面，希翼高雄捷運公司應為
進駐或合作廠商間開啟一扇溝通的管道與橋梁，俾利雙向水平友善互動。
在捷運美麗島會廊未來課程與講座規劃上，應趨向健康服務產業，結合藝
文生活、輕鬆旅遊及身心靈成長等課程。讓民眾在移動迅速的城市空間
裡，有一個喘息的秘密基地，幫助民眾在忙碌生活當中，啟程！再…出…
發！

In the beginning of 1990, there is a trend of thought, “public-private
partnership”. Public departments hope to cooperate with private departments with a
view to establishing another partnership. There is an internationally-distinguished
public art, Dome of Light, at the intersection, MRT Formosa Boulevard Station, of
two lines. The MRT Formosa Boulevard Station created a new space and a new
landmark in Kaohsiung. The cooperative system of universities and industries
collaboratively constructed a learning-typed space, the Corridor of MRT Formosa
Boulevard Station. With the horizontally two-way communication participation
forming a consensus, the cooperative system of universities and industries is mutually
in charge of responsibilities and shares in advantages so as to create values of
sustainability for the society. Providing artistic performances, the Corridor of MRT
Formosa Boulevard Station has altered the public’s impressions on making use of the
space of MRT Formosa Boulevard Station. The research explores the public’s attitude
about learning space and was done by attitudinal theory made by Sears, Peplan and
Taylor(1991). The statistic analysis of the research is done by descriptive statistics,
one-way ANOVA and the related materials.
There are four purposes of the research. The first purpose is to know if the
public knows the implementation of the construction of the learning-typed space
collaboratively created by the partnership of public and private departments. The
second is to know the public’s impressions on making use of the learning space,
including the relevant curricula, symposia, activities and showcase artistic works.
Furthermore, the purpose three is to know the public’s contentment after the
participation. Finally, the fourth explores obvious relation between interviewee’s
knowing and background information. After the self-made questionnaires were
revised by the professionals and analyzed by efficiency and credibility, they became
formal. There are 296 effective questionnaires, and the questionnaire retrieval is at
98.66%. The research includes two assumptions: (1)Assuming that the interviewee’s
knowing of the Corridor of MRT Formosa Boulevard has obvious differences between
behavioral intentions. (2)Assuming that the interviewee’s impressions on the Corridor
of MRT Formosa Boulevard have obvious differences between behavioral intentions.
The research has discovered that it effectively changed the impressions on the
use of the MRT space by the continuing education of Open University of Kaohsiung
and the activities of public departments. In the aspects of conclusions and suggestions,
I hope KRTC to open a channel of communication for cooperatives in order that the
both can advantage by horizontally and friendly two-way interaction. I suggest that
the Corridor of KMRT Formosa Boulevard center on the industry of health service,
the information of relaxing tours combining art, and the curricula of spiritual
development. Let people in the fast-paced city have a secret base to relax. Let busy
people set out on a journey! Re-depart…!

目 錄
論文審定書 -------------------------------------------------------- i
謝誌 ------------------------------------------------------------- ii
中文摘要 -------------------------------------------------------- iii
英文摘要 --------------------------------------------------------- iv
目錄 -------------------------------------------------------------- v
圖目錄 ------------------------------------------------------------vi
表目錄 ---------------------------------------------------------- vii
第一章 緒論 ------------------------------------------------------ 1
第一節 研究背景與動機 -------------------------------------- 1~3
第二節 研究目的 -------------------------------------------- 3~4
第三節 研究流程 ---------------------------------------------- 5
第二章 文獻探討 -------------------------------------------------- 6
第一節 公私協力之意涵 ------------------------------------- 6~14
第二節 態度理論 ------------------------------------------ 14~16
第三章 研究方法 ------------------------------------------------- 18
第一節 研究架構與假設 ------------------------------------ 18~19
第二節 問卷設計與編製 ------------------------------------ 19~27
第三節 問卷預試 ------------------------------------------ 27~35
第四節 抽樣方法設計與問卷回收情形 --------------------------- 35
第五節 資料分析法 ------------------------------------------- 36
第四章 實證結果與討論 ------------------------------------------- 37
第一節 樣本特性 ------------------------------------------ 37~42
第二節 描述性統計 ---------------------------------------- 43~46
第三節 各衡量變項在受訪者特徵上之差異顯著性檢定分析 ------ 46~51
第四節 受訪者認知與受訪者背景資料之關聯性分析 ------------ 52~60
第五節 研究變項之關聯性分析 ------------------------------ 61~62
第五章 結論與建議 ----------------------------------------------- 63
第一節 研究假設之驗證結果彙整 ------------------------------- 63
第二節 研究建議 ------------------------------------------ 63~71
參考文獻 ------------------------------------------------------ 72~74
附錄一 -------------------------------------------------------- 75~90
附錄二 -------------------------------------------------------- 91~95
附錄三 ------------------------------------------------------- 96~100
v
圖 目 錄
圖1-1 捷運美麗島會廊位置圖 --------------------------------------- 3
圖1-2 研究流程圖 -------------------------------------------------- 5
圖3-1 研究架構圖 ------------------------------------------------- 18
vi
表 目 錄
表2-1 國內外學者對公私部門協力關係之定義 ----------------------- 8~13
表2-2 國內外學者對態度之定義 ---------------------------------- 14~16
表2-3 對公私協力之態度分析表 ----------------------------------- 16~17
表3-1 認知部分之問卷題項設計 -------------------------------------- 20
表3-2 觀感部分之問卷題項設計 -------------------------------------- 21
表3-3 行為意向部分之問卷題項設計 ---------------------------------- 21
表3-4 基本資料問卷題項設計 ------------------------------------- 22~23
表3-5 民眾行為調查問卷題項設計 --------------------------------- 23~25
表3-6「捷運美麗島會廊」觀感高低分組M(SD)及獨立樣本t 檢定一覽表 -27~28
表3-7「捷運美麗島會廊」行為意向高低分組M(SD)及獨立樣本t 檢定一覽表-28
表3-8「捷運美麗島會廊」觀感構面之信效度 -------------------------- 30
表3-9 公私協力行為意向構面之信效度 -------------------------------- 31
表3-10 正式問卷題項彙整表 -------------------------------------- 31~35
表4-1 受訪者個人基本資料之比例分析 ----------------------------- 38~39
表4-2 捷運美麗島會廊之相關調查之比例分析 --------------------40~42
表4-3 受訪者對「捷運美麗島會廊」之觀感評量分析表 --------------- 43~45
表4-4 受訪者對「捷運美麗島會廊」之行為意向評量分析表 ------------45~46
表4-5 觀感在受訪者特徵上之差異顯著性檢定分析表 ----------------- 47~49
表4-6 行為意向在受訪者特徵上之差異顯著性檢定分析表 ------------ 50~51
表4-7 受訪者之認知與行為意向之差異顯著性檢定分析 ---------------- 53
表4-8 受訪者之觀感與行為意向相關分析表 ------------------------- 53~54
表4-9 所搭乘之交通工具與題項一之交叉分析表------------------------- 54
表4-10 每月搭乘捷運次數與題項一之交叉分析表 ----------------------- 55
表4-11 參加過捷運美麗島會廊活動次數與題項一之交叉分析表 ------- 55~56
表4-12 年齡與題項二之交叉分析表 ---------------------------------- 56
表4-13 每月搭乘捷運次數與題項二之交叉分析表 ----------------------- 57
表4-14 參加過捷運美麗島會廊活動次數與題項二之交叉分析表 ----------- 58
表4-15 教育程度與題項三之交叉分析表 ------------------------------ 59
表4-16 所搭乘之交通工具與題項三之交叉分析表 -------------------- 59~60
表4-17 參加過捷運美麗島會廊活動次數與題項三之交叉分析表 ----------- 60
表4-18 受訪者之認知與行為意向之差異顯著性檢定分析 -------------- 61~62
表4-19 受訪者之觀感與行為意向相關分析表 --------------------------- 62
表5-1 假設驗證結果彙整表 ----------------------------------------- 63
表5-2 課程參與意願及選項 ----------------------------------------- 64
表5-3 講座參與意願及選項 ----------------------------------------- 65

參考文獻
一、 書籍
1. 王鑫 ，1989，〈地形學〉，台北：聯經出版公司。
2. 林淑馨，2010 ，〈日本行公私協力理論與實務〉，台北：巨流圖書。
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高雄：復文圖書出版社。
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6. 邱皓政 ，2006，〈量化研究與統計分析─SPSS中文視窗版資料分析範例解析〉，台北：五
南。
7. 溫世頌，1997，〈教育心理學〉，台北：三民書局。
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9. 鄭麗玉，1993，〈認知心理學─理論與應用〉，台北：五南。
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二、 期刊
1. 李宗勳，2004，〈公私協力與委外化的效應與價值─ 一項進行中的治理改造工程〉，《政大
公共行政學報》，第12 期，頁41-77。
2. 吳濟華，1994，〈推動民間參與都市發展：公私部門協力策略之探討〉，《台灣經濟》，第208
期，頁1-15。
3. 吳濟華、鄭志明，2009，〈地方文化特色產業之發展與介紹〉，《研習論壇》，第104 期，頁
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4. 張春興，1985，〈知的歷程與教的歷程：認知心理的發展與其教育上的應用〉，《師大教
育心理學報》，第21 期，頁17-38。
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6. 陳敦源、張世杰，2010，〈公私協力夥伴關係的弔詭〉，《文官制度季刊》，第2 卷第3 期，
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73
7. 詹鎮榮，2003，〈論民營化類型中之「公私協力」〉，《月旦法學雜誌》，第102 期，頁8-29。
三、 論文
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山學術研究中心，「民間參與都市發展」研討會發表論文。
2. 王千文，2005，《公私協力執行的經驗性研究─以台北市社區規劃師制度為例》，世新大學行
政管理學系碩士論文。
3. 林佩姍，2008，《公私協力下的夥伴關係─以華山文化創意園區為例》，國立政治大學公共行
政學系碩士論文。
4. 林本源，2002，《編製中小學學生體育態度量表之研究》，國立體育學院體育研究所碩士論文。
5. 吳秀珍，2001，《使用者態度與使用行為意向關係之研究---以農產品行銷資訊系統為例》，國
立中興大學行銷學系碩士論文。
6. 彭雅娟，2011，《地方文化產業發展中的公私協力─以南投縣國姓鄉 「鹿神祭文化活動」為
例》，東海大學公共事務碩士在職專班碩士論文。
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都市設計研究所碩士論文。
8. 陳俊明，2005，《公私協力執行的經驗性研究─以台北市社區規劃師制度為例》，是新大學行
政管理學系碩士學位論文。
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科學所碩士論文。
10. 侯錦雄、郭彰仁，1998，《由遊客環境態度之觀點探討公園不當行為管理策略─以台中市為
例》，東海大學景觀研究所碩士論文。
11. 賴美蓉、陳仲偉，2000，《社區居民對民營企業參與社區活動態度之研究》，逢甲大學研築及
都市計畫研究所碩士論文。
12. 賴貞男，2009，《公私協力治理理論與應用─以屏東縣黑鮪魚文化觀光季為例》，國立台灣師
範大學政治學研究所碩士論文。
13. 賴鴻慶，2009，《消費者對產銷履歷農產品認知、態度及購買意願之研究》，屏東科技大學農
74
企管理系所碩士論文。
14. 曾光中，2004，《融合教育理念之學習空間的建築計畫研究─以竹師實小融合班為例》，私立
中原大學建築系碩士論文。
15. 廖柏銓，2007，《國民中學表演藝術學習空間使用現況調查─以宜蘭地區四所國民中學為
例》，國立宜蘭大學建築與永續規劃研究所碩士論文。
16. 劉正銘，2010，《台中縣工會治理─公私協力觀點》，東海大學公共事務碩士在職專班碩士論
文。
17. 劉志忠，1997，《服務業服務品質與消費者行為意圖關係之研究-以高雄市六家百貨公司為
例》，國立中山大學企業管理研究所碩士論文。
18. 謝宏政，2011，《從公私協力探討社區營造中心之營運─以新竹市為例》，玄裝大學公共事務
管理學系碩士論文。
四、 西文文獻
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New York: Russell and Russell.
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3. Dewey, J. 1916. “Democracy and Education”. Nwe York： The Macmilliam Co.
4. Singleton, Gwynneth,1994. “Partnering for the Public Sector : Guest Editor’s Introduction”,
Australlan Journal of Public Administration, Vol.53, No.1, Mar, p.2-5
5. Heider，1958，”
6. Weber, A. L., 1991，”Introduction to Psvchology”, HarperCollins College, New York.