台灣已成為全球生育率最低的國家，少子女化問題造成供給大於需求，如何爭取學生來源是多數學校必需面對的存亡課題。所以學校進行組織變革是刻不容緩的，因為它可以有效活化組織，強化學校效能，提昇教育品質。高中優質化輔助方案是政府提供學校進行改造達到優質高中的計畫型方案。本文共分為四部份來探討，首先分析個案學校三年的SWOTS差異性；其次研究個案學校間行動策略的差異性；然後瞭解優質化輔助方案的執行成效；最後根據組織變革的文獻相關資料與優質化輔助方案執行期程建構學校組織變革流程架構，探討個案學校在執行過程的優缺點。依據上述結論，本研究提出若干建議，以供教育行政機關、獲得補助之學校以及未來後續研究者之參考。

Taiwan's birth rate drops to lowest in the world. The Birth rate decline has bring about the over-supply market of the student. Under the over-supply market and high competition situation, how to attract and recruit students is the urgent issue for most schools. School organizational change is necessary . Because School organizational change can effectively activate organization, reinforce school efficiency and enhance education quality. School actualization program come from the government subsidy that expect to help school reach the goal of quality senior high school . This paper divides four main parts. First,to analyze the difference of swots during three years. Second, to research difference of action strategy between schools. And then, to summarize the Implementation and Outcome of School actualization program . Finally, according to informations of organizational change and implementation schedule to construct an integrative model of school organizational change. To export the advantages and disadvantages of implementation process at school . Based on conclusions mentioned above, this study proposed some suggestions for educational administrative authorities, quality schools, and future researchers.

論文審定書………………i
誌謝……………………………………ii
中文摘要………………………………iii
英文摘要………………………………………iv
目錄…………………………………………v
第 一 章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 1
第 二 章 文獻探討 2
第一節 高中優質化輔助方案之發展歷程 2
第二節 高級中學學校評鑑 14
第三節 組織變革 17
第 三 章 研究設計與實施 21
第一節 研究概念架構 21
第二節 研究方法 22
第 四 章 研究結果與討論 25
第一節 SWOTS及行動策略研究分析 25
第二節 組織變革的研究分析 29
第 五 章 結論與建議 43
第一節 結論 43
第二節 建議 43
參考文獻 45
附錄一:高中優質化輔助方案 46
附錄二:教育部歷任部長規劃延長國民教育推動沿革52

圖次
圖1十二年國民基本教育的願景、理念、目標及方案關係 7
圖2 97學年度107校經費編列，單位:仟元 12
圖3 96~97學年度經費項目申請上，最需要的六項 12
圖4 96~97學年度優質化學校三年整體經費投入狀況12
圖5 96~99年優質化學校普通科繁星升大學之人數表，單位:人次 13
圖6 96與97學年優質化學校三年就近入學比例13

表次
表1:十二年國民基本教育先導計畫 10
表2:95~101學年度申請與通過之學校數 11
表3:100學年度仍執行優質化學校之各縣市比例 11
表4:96~99年優質化學校普通科繁星升大學之人數表 單位:人次 13
表5:96學年優質化學校各年學區內國中新生入學比例14
表6:97學年優質化學校各年學區內國中新生入學比例14
表7:100學年優質化學校(兩次)校務評鑑比較 14
表8:優質化輔助方案之學校組織變革流程架構 19
表9:本研究分析之架構 21
表10:個案學校進行優質化輔助方案之學年期程 22

參考文獻
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