中文摘要
　　顛覆網路世界的思維無所不在，在台灣曾因「開心農場」的風潮，讓FACEBOOK的知名度大升。這個網站的社群經營有動態分享、線上聊天、社團經營、粉絲專區及諸多線上小遊戲，並以開放式的方式給應用程式設計者來豐富網站的內容，從2004年2月「The Facebook」開始運作到現在，如今再重新檢視FACEBOOK網站的各項功能，不難發現設計團隊不斷的更新內涵對各類使用者投其所好的理念。
　　對於本社群網站的研究，發覺有年齡層向下涵蓋的趨勢，目前從13歲國中生直至普羅大眾都在其中，在台灣就有12,107,600人口使用FACEBOOK(101.7. 5內政部統計)。約佔台灣人口23,261,747一半，就比例而言是相當普及，這也是研究台灣國民資訊化的一項重要參考。
　　本研究方向以國中生使用FACEBOOK習慣為主軸，並訪談國中教師、應用程式開發業者來建構整體架構，觀察學生使用習慣在生活上產生的影響，與社群網站所帶來的改變；研究結論在於給家長、教師及社會大眾，一份對國中學生使用社群網路所應注意事項。
　　研究結果共獲得下列四項結論
　　一、FACEBOOK是「人際關係型社群」網站
　　二、FACEBOOK優勢為互動性高達、免費、功能多元。
　　三、女性使用者對於網站留言回應率比男性高。
　　四、高年齡的學生使用FACEBOOK，有讓朋友的關係變好。

Abstract
The thinking of subverting the Internet world is ubiquitous. In Taiwan, a wave of “Happy Farm” made FACEBOOK popularity soar. Community management of this site includes dynamic sharing, online chat, Club management, Fan zone, and many other online games. It also lets the application designers enrich the site content in an open way. “The Facebook” operated from February 2004 to the present. Now review the Facebook site, and it’s not difficult to find the design term constantly updates connotation philosophy to match up the various types of users.
The study of the social networking sites shows that the ages are on the downward trend. For now, from the 13-year-old junior high school students to the general public are included. In Taiwan, ther e are 12,107,600 population using the Facebook.(101.7.5 Ministry of the Interior statistics). Taiwan’s population accounts for about 23,261,747. It means half of Taiwan’s population using the Facebook. The proportion is quite popular, which is an important reference for the study of nation also of information technology in Taiwan.
The research focused on the junior high school students’habits of using the Facebook. We also cited the junior high school teachers’ observation and interviewed development applications industry to construct the overall architecture which can be used to observ how the habits influence the students’ lives and know the changes brought about by the community website. The conclusion is to give parents , teachers, and the community one note about the junior highschool students’ use of the community network.
The results of the following four conclusions.
1. FACEBOOK is the website of the “Interpersonal Community”.
2. FACEBOOK advantage is high interaction, free, and diverse functions.
3.Woman users’rate of response on website message is high than men’s.
4. Higher grade students who use FACEBOOK have better interpersonal relations.

目錄
致謝辭 I
中文摘要 II
Abstract III
表目錄 VII
圖目錄 IX
第壹章　緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究範圍與限制 3
第貳章　文獻探討 4
第一節　網路社群 4
第二節　使用與滿足理論 6
第三節　線上遊戲 8
第四節　網路成癮 9
第參章　研究設計與研究方法 12
第一節　研究設計 12
第二節　研究方法 17
第肆章　資料分析 23
第一節　樣本資料分析 23
一、興趣動機分析 25
二、社群經營分析 31
三、使用習慣分析 35
四、人際關係分析 37
五、使用者省思 39
第二節　學生與網路社群之相關分析 43
一、使用者性別對人際關係之分析 43
二、使用者年齡對人際關係之分析 48
第三節　教師觀察學生使用行為分析 52
一、就建立關係而言 52
二、就了解學生文化而言 52
三、就班級經營而言 53
四、就親師溝通而言 53
五、就上網使用行為而言 54
六、就紀念日回應而言 54
七、對兩性關係而言 55
第五章　結論與建議 56
第一節　研究結論 56
第二節　研究限制 57
第三節　未來研究方向建議 57
參考文獻 58
中文部份 58
英文部份 59
附錄一　FACEBOOK社群網站發展歷程 60
附錄二　問卷中應用程式之線上遊戲設定 65
附錄三　預試問卷 72
附錄四　校園版問卷 74
附錄五　網路版問卷 76
附錄六　教師在FACEBOOK上運用之參考 78

參考文獻
中文部份
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英文部份
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