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論文名稱 Title |
建立基於Web Service與SCORM標準的教材分享管理系統 Building Learning Content Sharing and Management System Based on Web Service and SCORM |
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系所名稱 Department |
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畢業學年期 Year, semester |
語文別 Language |
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學位類別 Degree |
頁數 Number of pages |
44 |
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研究生 Author |
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指導教授 Advisor |
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召集委員 Convenor |
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口試委員 Advisory Committee |
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口試日期 Date of Exam |
2006-07-27 |
繳交日期 Date of Submission |
2007-09-21 |
關鍵字 Keywords |
教材庫、網路學習、教材分享、網路服務 Content Management, Web Service, SCORM |
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統計 Statistics |
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中文摘要 |
網際網路技術的成熟,正快速的影響著我們的生活,無國界,不受時間、地域的限制網路特性,也改變了學校教育的傳統教學方式,將教學從教室、課堂、學校,延伸到網際網路上,學習不在受限於相同的時間和相同的學習環境。隨著數位學習的興起與發展,教材越來越多元、功能性越來越強大,內容也越來越豐富,但這些豐富的教材常常會受限於學習平台,彼此分享不易,教材本身的交換性也隨之降低。而且教材間缺乏良好的共享機制,使得老師在編輯教材內容時,類似的東西可能重複被製作,造成資源的浪費。因此,本研究應用網路服務的概念與特性,提出以網路服務位基礎的教材分享架構,並採用ADL所制定的SCORM規範,作為教材分享格式的規格。系統可以分為四個部份:教材管理子系統,教材匯入子系統,教材編輯子系統和教材搜尋子系統。教材管理子系統管理學習物件和教材的相關描述資料,和教材的修改變更。教材匯入子系統負責匯入系統的教材,不管是SCORM教材或者是一般教材,系統會將其轉換為SCORM教材,以及較易分享的SCO元件,讓這些教材可以被編輯系統再編輯或重組成另一個物件或完整的課程教材外,並註冊於Web Service伺服器中,讓不同的電腦都可以透過Web Service取得教材再利用。教材搜尋子系統從UDDI中取得相關需要的教材資訊,可以取得不同服務提供者所題供的教材,並利用搜尋得到的結果進行教材的編輯、重組,得到新的教材。藉由以上四個子系統的整合,本系統提供教材編輯者一個方便的編輯環境,並達到數位教材分享的目的。 |
Abstract |
The Internet technology maturity, the fast influence our life, is not having the national boundary, not time, region limit network characteristic, also changed the school edition traditional teaching way, the teaching from the classroom, the school, extends to the Internet, studies is not restricted in the same time and the same learning environment. Along with e-learning’s development, the teaching material more and more multi-dimensional, but those material restricted by the learning platform, the teaching material itself exchangeability also reduces along with it. In this thesis, a learning content management system (LCMS) based on SCORM (sharable content object reference model) which shares learning object by Web Service is proposed. The whole system can be divided into four subsystems. Learning object management subsystem manages learning objects and those metadata. Content Upload subsystem provides the functionality of converting ordinary files to learning objects and parse SCORM content into the system. Content authoring subsystem assembles these objects to form abigger learning object or a courseware. Content provider can share learning objects by web-service searching subsystem. Users can use content authoring subsystem to construct new learning contents, and web-service searching subsystem to search and share learning objects easily. |
目次 Table of Contents |
第一章 導論 8 第一節 研究背景 8 第二節 研究動機和目的 8 第三節 論文架構 9 第二章 文獻探討 10 第一節 網路服務 (Web-Services) 10 一 何謂網路服務 10 二 Web-Service Model 10 第二節 SCORM 12 一 概述 12 二 教材集中模型(Content Aggregation Model) 12 三 執行環境(Run-Time Environment) 15 第三節 Learning Content Management System 17 一 LCMS 17 二 Learning Object 18 三 LCMS與LMS的比較 19 第三章 研究與分析 20 第一節 教材管理 20 一 教材儲存 20 二 教材描述 21 第四章 系統設計與實作 28 第一節 系統整體架構 28 第二節 教材管理子系統 30 一 程式功能 30 二 系統設計 30 三 系統實作 31 第三節 教材匯入子系統 33 一 程式功能 33 二 系統設計 34 三 系統實作 34 第四節 教材編輯子系統 35 一 程式功能 36 二 系統設計 36 三 系統實作 37 第五節 教材搜尋子系統 37 一 程式功能 37 二 系統設計 38 三 系統實作 38 第五章 結論與未來工作 40 第一節 結論 40 第二節 未來工作 40 參考文獻 42 |
參考文獻 References |
一、英文文獻 Bryan Chapman and Brandon Hall, Learning Content Management Systems, CA: brandon-hall.com, 2001. Chapman, B. & Hall, B. (2002) Learning Content Management System. http://www.brandon-hall.com/learconmansy.html Chris Jesshope and Zhenzi Zhang, “A Content Management System for TILE Managed Learning Environment”, The Third International Conference On Networled Learning(NLC), Sheffield University, UK,2002,p.136-143 LOM (2000). Draft Standard for Learning Object Metadata.Retrieved December 22, 2002, from the World Wide Web:http://ltsc.ieee.org/doc/wg12/LOMv4.1.htm Maish Nichani, eLearningPost, http://www.elearningpost.com/features/archives/001022.asp#001022 MASIE, Making Sense of Learning Specifications and Standards: A Decision Maker’s Guide to their Adoption. The MASIE Center e-Learning Consortium, 2002. http://www.masie.com/standards/s3_2nd_edition.pdf Nina Pasini , Daniel R. Rehak, Ph.D. “A Process Model for Applying Standards in Content Development”, Carnegie Mellon LSAL, http://www.lsal.cmu.edu/lsal/expertise/papers/conference/edmedia2003/process20030625.html Polsani, P.R., “Use and Abuse of Reusable Learning Objects”, Journal of Digital Information, Vol 3, Iss 4, 2003. http://jodi.ecs.soton.ac.uk/Articles/v03/i04/Polsani/ Raghavan Rengarajan,”LCMS and LMS : Taking Advantage of Tight Integration” ,August 2001,Click2learn, Inc. SCORM 2004 CAM, Advanced Distributed Learning (ADL), http://www.adlnet.org SCORM 2004 RTE, Advanced Distributed Learning (ADL), http://www.adlnet.org SCORM2004 Overview , Advanced Distributed Learning (ADL), http://www.adlnet.org Wiley, D. (2000). Learning object design and sequencing theory. Unpublished doctoral dissertation, Brigham Young University, Provo, Utah. Wiley, D., “Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy” in Wiley, D. (ed.) The Instructional Use of Learning Objects,2001. http://www.reusability.org/read/chapters/wiley.doc 二、中文文獻 李昇暾、林居鴻、馮志成,2003,『符合SCORM標準的多媒體串流教材模型』,2003 網路教學系統平台與內容標準化學術研討會,高師大。 李長峰(民92),”合乎國際標準的學習教材管理系統與點對點搜尋工具”,國立中正大學資訊工程研究所碩士論文 見PAPER “符合SCORM規範教材庫管理系統之研究” 胡正亨,”LCMS(Learning Content Management System)簡介”,資策會教育訓練處,http://www.iiiedu.org.tw/knowledge/knowledge20021231_3.htm 蔡俊彥(民92),符合SCORM規範教材庫管理系統之研究,國立高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,高雄市 |
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