學校社團活動可以幫助學生學習社會生活的各種技能，不僅是課程的一部分，更可以培養國民之群性及法治觀念，達成全人教育的積極目的。本論文研究主題為國民小學藝術社團的運作與經營，並探討學生參加藝術社團後對其產生的影響。從過去研究發現，目前對於國民小學藝術社團的研究付之闕如，討論範圍亦多為音樂性社團的組訓、教學法的研究，欠缺全面性對藝術類社團經營管理的相關論述。本研究以七個藝術社團為討論個案，分別為管絃樂團、合唱團、台灣金獅陣、爵士舞蹈社、創意美術社、直笛團、陶笛團。研究的目的在於運用管理的理論與方法檢視分析國民小學藝術社團的運作模式，並運用個案研究之深入訪談了解鹽埕國民小學藝術社團的運作情況。訪談對象可分為五類：行政者、指導教師、在校社團學生、畢業社團學生、社團學生家長共計二十二位。
研究結論主要分成兩大部分，第一大部分在運作與經營上建議：（一）藝術社團可更清楚明確的訂定其宗旨與目的（二）可在其組織結構上做更多的強化（三）在人員的調度上可更彈性（四）計畫之訂定需明確且確實執行，並妥善運用資源（五）以「正向激勵」、「激勵領導」凝聚社團的向心力，並使評鑑系統公開化（六）要招募新成員留住舊團員（七）藝術社團之經費運用應更透明化（八）加強各藝術社團之合作。第二大部分為學生參與藝術社團對其能力的養成及生涯準備/職業選擇的影響，從研究中發現藝術社團不但讓學生習得專業的藝術知能，更培養了學生欣賞的能力，讓學生彼此成為朋友，發展了個人能力、人際關係並從其中得到樂趣。此外，大部分的學生都表示將來到國、高中都會再選擇參加相同的藝術社團。
本論文共分五章，第一章為緒論概要介紹研究背景與主題，第二章為文獻探討和理論架構，討論國民小學社團的定義、分類與功能，整理Conyne的學生社團健全發展模式，分析社團組織架構，作為藝術社團經營方式的理論基礎。第三章為研究方法，討論研究設計與方法，選擇個案研究為主要研究方法。第四章為研究發現，分析行政者、指導教師、在校社團學生、畢業社團學生、學生家長訪談之觀點。第五章為研究結論與建議，歸納受訪者的觀點，作為本研究初步結論，並對研究之不足和後續研究加以說明及建議。

Participating students’ association at school can enhance the students’ learning, all kinds of life skills and social abilities. It’s not simply a part of curriculum courses, but with more significance on cultivating the concept of being gregarious and law-abiding. Arising out of this, it comprehends positively the purpose of being well-developed education.
The subject of this thesis is “the Operation and Administration on the Student Arts Association at Elementary Schools”, enphasizing mainly on the influences on students who have already participated the arts asssociation. From my observation on the anterior research, they emphasized more on the study of music asssociation as well as pedagogy, instead of expanding thoroughly on the operation and administration on arts asssociation.
This thesis takes seven arts organizations as case studies, they separately are: Orchestra, Choir, Taiwanese Golden Loin Dance, Jazz Dance Group, Arts Association, Recorder Association, and Pottery-flute Association. The purposes of this research are, firstly, make a thorough investigation on the operation mode of the Elementary Schools’ Arts Association, by the theory and method of management; secondly, in order to comprehend the operation mode of Yen-Chen Elementary School’s Arts association, the interviews of each individual case are applied. Also, the interview groups can be divided into five: administrants, professors, students, graduated students, and parents of students, to the amount of twenty-two cases.
This thesis draws two main conclusions.One is the suggestions for operation and administration:(1)arts association demand clearer objectives;(2)they require stronger organization;(3)they call for a flexible staff;(4)they need concise plans which should be excuted with good use of resourses;(5)with the ideas of ‘positive aspiration’ and ‘encouragement leadership’, arts associations aim to converge comradship;(6)arts association are supposed to recruit new members and hold the old ones;(7)The mainipulation of funds should be made public;(8)Relations among arts associations should be intensified.
The other part suggests that students not only learn professions, but also cultivate appreciation. Students make friends, develop abilities and have a good time in clubs. Therefore, most of students join the same association when they go to high schools.
This thesis is devided into five chapters. Chapter One is the introduction about research background and theme; Chapter Two is the literature review and theory framework; Chapter Three is the method; Chapter Four is the research process; Chapter Five is the conclusion and suggestions.

目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與問題 1
第二節 學校社團發展模式 4
第三節 研究方法 5
第四節 研究限制與價值 9
第五節 章節概要 9

第二章 文獻探討 10
第一節 學校社團的定義、分類、功能與目的 10
第二節 學校社團健全發展模式 25

第三章 研究方法 38

第一節 研究設計 39
第二節 研究地點與對象 40
第三節 資料收集的方法 48
第四節 資料分析的方法 50
第五節 研究限制與價值 50

第四章 研究發現 52

第一節 行政人員訪談分析 52
第二節 指導教師訪談分析 56
第三節 在校學生訪談分析 62
第四節 畢業學生訪談分析 65
第五節 學生家長訪談分析 67

第五章 結論與建議 71

第一節 研究結論 71
第二節 研究建議 80

參考文獻 85

附 錄 92

附錄一 訪談大綱

1.行政人員 93
2.指導教師 96
3.在校學生 99
4.畢業學生 102
5.學生家長 105

附錄二 訪談同意書(一) 108
(二) 109
附錄三 訪談逐字稿
1.行政人員 110
2.社團學生 116

圖 次
圖一 Conyne學生社團組織發展核心模式 31
圖二 研究問題示意圖 36
圖三 研究者修訂學生社團發展模式 37
圖四 研究架構圖 40

表 次

表一 我國國民小學社團活動科目名稱歷年沿革表 13
表二 我國國民小學團體活動課程目標內容 23
表三 管絃樂團概況 42
表四 兒童合唱團概況 43
表五 直笛團概況 44
表六 陶笛團概況 44
表七 臺灣金獅陣概況 45
表八 現代爵士舞蹈社概況 46
表九 創意美術社概況 46
表十 訪談對象基本資料 47

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